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ネットワークを利用したコミュニケーション †お知らせ：プリンタの利用 †前回説明し忘れたので、プリンタ利用に関する注意。もう履修登録もそろそろ終わりなので、プリンタを使いたいと思う。
第２回授業の獲得目標：
|
| 電子メールによる、ネットワークを用いたコミュニケーションに成功した。 |
コミュニケーションの主体はもちろん、皆さんと私。送られた情報は、「文字」すなわちテキストデータ（文字データ）。
とっても簡単でしたよね。え？私からのメールを受け取らない限り、コミュニケーションは成立しないって？ごもっとも。
では、おさらいの意味も兼ねて、統合メールシステムにアクセスして、メールを確認してみましょう。
統合メール： http://cuacmsrv.chiba-u.jp/ にアクセスして、メールを確認
私からのメールを２通受け取れた？メールによるコミュニケーションはとっても便利。好きなときに、テキストデータによる情報を受け取れるし、また、添付書類を使えば、画像や音声データもやりとりできる。添付書類の使い方はちょっと大切なので、今日の獲得目標にしてある。
さて、前回のレポートを思い出して欲しい。ウェブページに書いてある文字をコピー・ペーストして自分の作成するメールに貼り付け、私宛に添付書類で送ってもらった。以下が、私が受け取ったメールの基本データだけを列挙したもの。このクラスには36人いるのに、
<z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:30 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08SXXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:34 PM 08.4.17 +0900 情報処理(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:34 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08sXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:35 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:35 PM 08.4.17 +0900 情報処理01（08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:36 PM 08.4.17 +0900 情報01(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:38 PM 08.4.17 +0900 情報処理(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:39 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08sXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:43 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:44 PM 08.4.17 +0900 情報処理０１（08SXXXX） <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:44 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:44 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:44 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:45 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08sXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:45 PM 08.4.17 +0900 情報処理０１（０８ＳＸＸＸＸ） <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:45 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:46 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:47 PM 08.4.17 +0900 情報処理０１(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:48 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08ｓXXXXｚ) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:49 PM 08.4.17 +0900 Fwd: 情報処理01(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:51 PM 08.4.17 +0900 情報処理01（08SXXXX） <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:53 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:54 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08ｓXXXXｚ) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 6:01 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08sXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 6:01 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08SXXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 6:06 PM 08.4.17 +0900 情報処理01（04SXXXX） <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 6:29 PM 08.4.17 +0900 情報処理01(08sXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 2:08 PM 08.4.18 +0900 情報処理01(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 2:28 PM 08.4.18 +0900 情報処理01（08SXXXX） <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 4:46 PM 08.4.18 +0900 情報処理01(08SXXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 5:39 PM 08.4.18 +0900 情報処理01(08SXXXX) <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 6:18 PM 08.4.18 +0900 情報処理０１（08SXXXX） <z8sXXXX@students.chiba-u.jp> 10:15 AM 08.4.21 +0900 情報処理01（08SXXXX) <z6sXXXX@students.chiba-u.jp> 10:16 AM 08.4.21 +0900 情報処理1(06sXXXX)
上のメールの件名データを見てみると、何だか不揃いな点があることに気づく。
・余分なスペース 情報処理01(08sXXXX) 情報処理01(08SXXXX) ・全角文字・半角文字の混在 半角文字： 情報処理01(08SXXXX) 全角文字： 情報処理０１（08SXXXX）
また、課題の内容を見ると、課題の指示に違反しているものがある。
![[worried]](image/face/worried.png)
・余分な記号を追加：
>パソコンを使う頻度を答えてください（毎日・週一 など）:ほぼ毎日
・指示に反した答え方
コンピュータは好きですか？（好き）：
今のところ、こういう形式違反は減点していないが、レポートで形式を指定している限り、減点の対象にもなるので注意が必要。
上のような不揃いの多くは、全角文字と半角文字の混同からくる
全角文字 ＡｂＣｄＥｆＧ０１２３４５＋−Ｘ 半角文字 AbCdEfG 012345+-X
初心者はよくこの２種類の文字を混同している。特に、メールアドレスやアカウントやパスワードに全角文字を使ってはいけない。自分がいまどういう種類の文字を入力しているのかは、画面をよくみて注意していよう。
電子メールはとっても便利。でも、使い方を誤ると、思わぬトラブルが。。。
メールを作成する上で、気をつけておくべき事項を整理しておこう。
> などという方式が多い。前半の部分は相手が設定したものである場合が多いが、自分のソフトのアドレス帳に登録しておくこともできる用語解説：ヘッダ（メールヘッダ） 電子メールの本文以外の場所、つまり、アドレス、件名、 作成日、ccアドレス、メールの配達経路（受信メール）などの情報 例：前回のレポートメール Status: R Return-Path: <XXXXXX@students.chibax-u.mp> X-Original-To: YYYY@faculty.chibax-u.mp Delivered-To: YYYYYY@chibax-u.mp Received: from cuvirus3.chibax-u.mp (cuvirus3 [192.64.3.43])by cupbox1.chibax-u.mp (Postfix) with ESMTP id C26D1738D7for <YYYY@faculty.chibax-u.mp>; Thu, 20 Apr 2006 17:41:43 +0900 (JST) Received: from cuvirus3.chibax-u.mp (localhost.localdomain [127.0.0.1])by localhost.chibax-u.mp (Postfix) with ESMTP id A4896C5BBAfor <YYYY@faculty.chibax-u.mp>; Thu, 20 Apr 2006 17:41:43 +0900 (JST) Received: from students.chibax-u.mp (cuacmsrv3 [192.64.3.23])by cuvirus3.chibax-u.mp (Postfix) with SMTP id 83C3FC5BB7for <YYYY@faculty.chibax-u.mp>; Thu, 20 Apr 2006 17:41:43 +0900 (JST) From: <XXXXXX@students.chibax-u.mp> To: YYYY@faculty.chibax-u.mp Subject: 情報処理02(XXXXXX) Date: Thu, 20 Apr 2006 17:41:43 +0900 (JST) MIME-Version: 1.0 X-Priority: 3 X-Mailer: Active! mail 2003 Message-ID: <20060420174143.23D91295@students.chibax-u.mp> Content-Type: Multipart/Mixed;boundary=-----P05Q.PING3YQLZ96662ONY14BTEZD7. Status: RO
○○委員の皆様 （cc: ○○学科長） ○○委員梶田です。先ほどの◇◇さんの意見に対する補足意見をお送りします。 １．・・・・・ ２．・・・・・・・・・ 以上。 > （ここに前に意見を述べた人のメールが引用される） > 〔ここに署名を入れてもよい〕
![[smile]](image/face/smile.png)
†統合メールは、インターネットに繋がっている環境なら、世界中どこからでも使える。 自分の家からもメールチェックをするとか、統合メールにメッセージが届いたら、携帯電話のメールサービスにお知らせだけでも送るようにするとかなど、活用してほしい。千葉大では、授業の情報を受講者にメールで配信する、「授業情報配信システム」という新しいサービスが始まった。統合メールは皆さんにとってこれからますます重要になるだろう。
さて、皆さんが仕事で電子メールを使うようになったとき、とても頻繁に使われるのが「添付書類」というもの。これは、送信するメールにくっつけて、ワープロで作った書類や、デジカメで撮った写真などをやりとりするものだ。
では、
統合メール： http://cuacmsrv.chiba-u.jp/ にアクセスして、メールを確認してみよう
私からの添付書類付きのメールが届いているはず。添付書類を開いてみよう。。。。
ここで一つ注意。今、受け取った書類の中に、
______.exe
というファイルがある。最後の３文字は「拡張子」といい、そのファイルが文書なのか、プログラムファイルなのかの種類を示すものになっている。
信用できる相手以外からの.exe, .com, .bat, .pif, vbs, （それから最近は .pdfにも気をつける必要がある）などの拡張子がついた添付書類は、絶対に開かないこと。特に、今回受け取ったメールのように、発信者の名前を偽装しているウィルスメールも多くある。たとえ、相手が信用できそうな相手であっても、怪しいファイルが添付されている場合は、開く前に相手に確認しよう。
これらのファイルにはウィルスが入っていて、ファイルを開くことでウィルスプログラムが実行される可能性がある。ところが、Windows XPは初期設定では拡張子が表示されない。そこで、次の方法を使って拡張子を表示させる。
†拡張子というのは、そのファイルがどのアプリケーションに対応しているものかということを示す、「.（ドット）＋英子文字３文字」からなるもの。テキストファイルの場合は".txt"、Wordのドキュメントの場合は".doc"、Excelファイルの場合は".xls"が使われる。実行形式のファイルの場合、exeやbatなどがある。
Windows XPの初期設定状態では、ファイル一覧で拡張子が表示されないので、次の方法で表示させる。
†ではもう一度統合メールにもどって、私からのメールを開いてみよう。一旦コンピュータにダウンロードし、MS Wordで開く。後は課題02の指示に従って操作する。メールの本文の1-3の指示に従って、MSWordでファイルを作成し、保存しよう。
†1年生の皆さんにも、そろそろ授業でレポート課題が出ているはず。レポートというのも学生と教員のコミュニケーションの一つで、書き方によってずいぶん差が出る。ワープロを利用したレポート作成については後ほど講義で解説するが、以下、以前コアの授業で使った、レポートに関する注意のスライドを添付しておいた。
また、下の本は、レポートを書くということについて、具体的に分かりやすくまとめられています。
次回授業からは、テキストファイルというものを扱う。
テキストファイルとは何か？ テキストデータとは何か？
については、各自予習をしておくこと。
テキストファイルはMS Wordなどでも作成することができるが、テキストファイルの扱を専用とするアプリケーションを使う方が絶対いい！それがテキストエディタ。
ベクターのサイトを見ると様々なテキストエディタが紹介されているので(http://www.vector.co.jp/vpack/filearea/win/writing/edit/)、普段用にはどれを使っても良いが、
この授業では、
K2Editor を使う。
ダウンロード： http://www.vector.co.jp/soft/win95/writing/se126077.html
これを選んだ理由は、
†**氏名：
**課題への回答
-今日の授業の進み方は？（はやい、丁度いい、おそい）
--回答：
-今日の授業の難しさはどう感じましたか（簡単すぎ 簡単 丁度いい 難しい 難しすぎ）：
--回答：
-難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？：
--回答：
-今日の授業は（よく分かった 分かった 分からなかった）：
--回答：
-分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？：
--回答：
-今日の講義で理解できなかった用語があったら挙げてください：
--回答：
- 【予習2】下の(1)と(2)には同じ言葉が書かれていますが、データの種類が異なります。
どのように違うか説明しなさい：
（注：分からない場合でも、「ここまで調べた（考えた）んだけど分からない」と経過が書いて
あれば配点されます）
--回答：
(1) 情報処理の世界にようこそ！ (2)