授業/H24/情報処理/課題結果のバックアップ(No.12)

課題1（フィードバック）の集計結果 †

この授業では毎時間、受講生からのフィードバックを回収して、授業内容や速度の調整、補足説明事項の検討などに使っています。

課題1（フィードバック）の集計結果

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第1回授業課題結果 †

内容がたくさんあるので、別ページに載せました。→第1回授業アンケート

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第2回授業課題結果 †

送信済み回答: 38

今日の授業の進み方は？
- はやい:9 (23.68 %) 丁度いい:24 (63.16 %) おそい:5 (13.16 %)
今日の授業の難しさはどう感じましたか
- 簡単:5 (13.16 %) 丁度いい:27 (71.05 %) 難しい:6 (15.79 %)
難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
- ついていけない
- ついていけない
- 複数のタブの内容をまたいで説明を聞いて操作するところ
- 慣れていないので遅れるとやり方が分からなくなるから
- 拡張子が自分にどのような影響を与えるのか分からない
- コンピューター用語
今日の授業は理解できましたか？
- 分かった:22 (57.89 %) 半分ぐらいは分かった:16 (42.11 %) 分からなかった:0
分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
- 授業は理解できましたが、それを使う時まで覚えているかがまだ不安です。
- 今は良くても後でやる自信がないです
今日の講義で分からなかった用語があったら挙げてください
- 拡張子
- マクロ

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第3回授業課題結果 †

送信済み回答: 35

今日の授業の進み方は？
- はやい:2(5.71%) 丁度いい:32(91.43%) おそい:1(2.86%)
今日の授業の難しさはどう感じましたか
- 簡単:2(5.71%) 丁度いい:28(80.00%) 難しい:5(14.29%)
難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
- コンピューター用語
- 単語がわからない
- エクセルとK2Editorの部分が難しかったです。
- タブが最初よくわからなかった。
- TABキーの使い方
今日の授業は理解できましたか？
- 分かった:19(54.29%) 半分ぐらいは分かった:16(45.71%) 分からなかった:0
分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
今日の講義で分からなかった用語があったら挙げてください
Ozawakenでどれでも良いのでタイピング練習をし、表示されたランクを記入しなさい。
- B+++
- c＋
- D
- D++
- c+
- Ｅ
- B+
- B
- C＋
- C
- D＋＋＋＋
- ｄ
- c+++
- A+
- C++++
- Ｂ
- 13
- C＋＋＋＋
- B＋＋
- C＋＋＋
- S++++
- D＋
- E
- D+++
- 17
- C++
- B++++
- c
- E++
- D++++
- B
- B＋＋＋＋
- B＋＋
- G
```
			
```
授業の進め方や内容について要望があったら、書き込んでください。どんな意見でも歓迎します。
- 真ん中のスクリーンが光って少し見にくかったです
- 今までに学習したことの、簡単な復讐になるような作業を取り入れてほしい。

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第4回授業課題結果 †

送信済み回答: 34

今日の授業の進み方は？
- はやい:4(11.76%) 丁度いい:27(79.41%) おそい:3(8.82%)
今日の授業の難しさはどう感じましたか
- 簡単:3(8.82%) 丁度いい:28(82.35%) 難しい:3(8.82%)
難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
- （回答なし）
今日の授業は理解できましたか？
- 分かった:23(67.65%) 半分ぐらいは分かった:10(29.41%) 分からなかった:1(2.94%)
分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
- （回答なし）
今日の講義で分からなかった用語があったら挙げてください
- （回答なし）
その他、この授業に対する要望やコメントなどありましたら、記入して下さい。
- 集中して聞いたらちょっとわかった
- ちゃんと話を聞いてついていけば理解できる内容でした。
- excelやwordを有効に活用する方法。(数式の入力方法や、ルビの振り方等)
- 正規表現がおもしろかった

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第5回授業課題結果 †

送信済み回答:37

今日の授業の進み方は？
- はやい:4(10.81%) 丁度いい:32(86.49%) おそい:1(2.70%)
今日の授業の難しさはどう感じましたか
- 簡単:3(8.11%) 丁度いい:29(78.38%) 難しい:5(13.51%)
難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
- 小計をとるところ
- Excelの操作が複雑になってきたから
- SUBSTITUTE
- 何もわからなかった
今日の授業は理解できましたか？
- 分かった:20(54.05%) 半分ぐらいは分かった:16(43.24%) 分からなかった:1(2.70%)
分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
- 何も
今日の講義で分からなかった用語があったら挙げてください
- カタカナ
その他、この授業に対する要望やコメントなどありましたら、記入して下さい。操作に手間取って、次の作業の手順を聞き逃すことがあります。
- excelはとても便利だと思った
- グラフは生物のレポート作成でも使うと思うので、使えこなせるようになりたいと思いました。
- つらい
- 特にありません。
- 授業のスピードがはやいです。苦手な人にとっては辛いです。
- テストはどのような形式でやるんですか？
TA新村? 2012-05-24 (木) 13:49:11 -- 皆さんも書き込むことが出来るように、コメント欄を作りました。授業に関する意見や質問などがありましたら、ぜひ活用してください。

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第6回授業課題結果 †

送信済み回答: 39 質問: 7

今日の授業の進み方は？
- はやい:6(15.38%) 丁度いい:33(84.62%) おそい:0(0.00%)
今日の授業の難しさはどう感じましたか
- 簡単:1(2.56%) 丁度いい:17(43.59%) 難しい:21(53.85%)
難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
- 後方参照について知識不足で手間取った。
- 正規表現(他1件)
- 最後のほうにやった正規表現検索置換
- 置換する文字と
- 後方参照(他3件)
- 正規表現が覚えきれない
- 最後のやつ
- 正規表現を覚えるのが難しいです。
- 正規表現から異常に難しくなった。
- 正規表現の使い方が難しかった。
- K2Editorの並べ替えが自分ひとりではできないと思った
- 正規表現熟語を覚えきれていないので
- 置換が複雑になってきたところ。(どう入力すれば、どうなるのかがこんがらがってきた。)
- 発展以降の操作
今日の授業は理解できましたか？
- 分かった:6(15.38%) 半分ぐらいは分かった:32(82.05%) 分からなかった:1(2.56%)
分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
- 正規表現がわからなかったが、新村さんに教えていただき、わかりました、ありがとうございました
- 後方参照の入力した内容がどういう意味をもつのか理解するのに時間がかかった
- 難しかった点と同様
- 今日の講義で分からなかった用語があったら挙げてください
- 最後のやつ
その他、この授業に対する要望やコメントなどありましたら、記入して下さい。
- テキストデータで整形するよりも、Excelとの合わせ技のほうが早いものもあるので、無理やりテキストファイルばかりを扱うのはどうかと思います。
- 課題を増やしてください
- 一連の作業が、部分的にできず、最後までできないことが多いです。
- いつかきっとできるようになると信じて、授業うけます

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第7回授業課題結果 †

送信済み: 38

今日の授業の進み方は？
- はやい:6(15.79%) 丁度いい:31(81.58%) おそい:1(2.63%)
今日の授業の難しさはどう感じましたか
- 簡単:3(7.89%) 丁度いい:32(84.21%) 難しい:3(7.89%)
難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
- まだ正規表現の後方参照が難しいです
- Wordの機能を使いこなせないです。
今日の授業は理解できましたか？
- 分かった:13(34.21%) 半分ぐらいは分かった:25(65.79%) 分からなかった:0
分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
- ヘッダー、フッダーツールの使い方
- 授業最後のwordの説明
今日の講義で分からなかった用語があったら挙げてください
その他、この授業に対する要望やコメントなどありましたら、記入して下さい。 --授業の最後らへんがかけあしだった気がしたので、もう少しゆっくり説明を聞きたかったです。

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第8回授業課題結果 †

送信済み回答: 37

今日の授業の進み方は？
- はやい:5(13.51%) 丁度いい:32(86.49%) おそい:0
今日の授業の難しさはどう感じましたか
- 簡単:4(10.81%) 丁度いい:30(81.08%) 難しい:3(0.08%)
難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
- 図形が背面に行かない
- 模式図の作り方
今日の授業は理解できましたか？
- 分かった:16(43.24%) 半分ぐらいは分かった:21(56.76%) 分からなかった:0
分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
- ミトコンドリアの図の作成がうまくできなかった。
今日の講義で分からなかった用語があったら挙げてください
- スライドマスタ
その他、この授業に対する要望やコメントなどありましたら、記入して下さい。

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第9回授業課題結果 †

今日の授業の進み方は？
- はやい: 7 (18.42 %) 丁度いい: 31 (81.58 %) おそい: 0
今日の授業の難しさはどう感じましたか
- 簡単: 1 (2.63 %) 丁度いい: 32 (84.21 %) 難しい: 0 5 (13.16 %)
難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
- パワーポイントの、図の挿入の仕方と、テキストの挿入の仕方（文字がはみ出す）
- Rの使い方
- Ｒの使い方がわからなかった
- Rの使い方
今日の授業は理解できましたか？
- 分かった: 13 (34.21 %) 半分ぐらいは分かった: 23 (60.53 %) 分からなかった: 0 2 (5.26 %)
分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
- 難しかった点と同じ
- Rを使う必要性がわからなかったです。
- HTMLとＰＤＦの違いを忘れてしまいそうです。
- 今日の講義で分からなかった用語があったら挙げてください
- ベクトル
その他、この授業に対する要望やコメントなどありましたら、記入して下さい。
- Rは使ったことがないので時間をかけてやってほしい
- 最近課題の量が多くて大変です。家でできないので、今回みたいにアップロードが遅いと課題をやる時間がないです。
- 正規表現の演習をもっとやりたいです。
- 第4回授業課題2を全角で入力してしまい０点になっているのですが、修正はしてもらえなのでしょうか

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第10回授業課題結果 †

今日の授業の進み方は？
- はやい: 5 (13.51 %) 丁度いい: 31 (83.78 %) おそい: 1 (2.70 %)
今日の授業の難しさはどう感じましたか
- 簡単: 0 丁度いい: 29 (78.38 %) 難しい: 8 (21.62 %)
難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
- Rの使い方
- Rの使用方法
- scanとか前につけるやつ覚えられない
- 帰無仮説と対立仮説
- 有意差とかがどういうことを表しているのか
- Rの使用法がよくわからなかった
- Rのコマンドが多い。
今日の授業は理解できましたか？
- 分かった: 12 (32.43 %) 半分ぐらいは分かった: 25 (67.57 %) 分からなかった: 0
分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
- Rの関数が腹圧で
- Rを使った統計的検定
今日の講義で分からなかった用語があったら挙げてください
- ヒストグラム
- 有意差
- ブラックボックス
その他、この授業に対する要望やコメントなどありましたら、記入して下さい。
- 計算の式を写し間違えていると、前の画面で流れてしまっていて分からなくなることがありました。
- Rを上手く使えるようになったら便利だろうと思いました。

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第11回授業課題結果 †

送信済み回答: 35

今日の授業の進み方は？
- はやい:3(8.57%) 丁度いい:32(91.43%) おそい:0
今日の授業の難しさはどう感じましたか
- 簡単:1(2.86%) 丁度いい:28(80.00%) 難しい:6(17.14%)
難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
- プログラミング全般
- Rの関数が多くてわかりにくかった
- Ｒが複雑になってきた。
- プログラミングの文字の意味を覚えきれない
今日の授業は理解できましたか？
- 分かった:9(25.71%) 半分ぐらいは分かった:25(71.42%) 分からなかった:1(2.86%)
分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
- 覚えられないし、忘れたときに何を参照すればいいかも覚えられない
今日の講義で分からなかった用語があったら挙げてください
- for
その他、この授業に対する要望やコメントなどありましたら、記入して下さい。
- "コマンドプロンプトやC言語の説明はないのですか？また、各OSごと(Lunix,MAC)の処理プロセスの違いなども知りたいです。"

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第13回授業課題結果 †

送信済み回答: 34

今日の授業の進み方は？
- はやい:6(17.65%) 丁度いい:28(82.35%) おそい:0
今日の授業の難しさはどう感じましたか
- 簡単:0 丁度いい:25(73.53%) 難しい:9(26.47%)
難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
- 関数が覚えきれない
- 遺伝的浮動
- Rのコマンドが増えてきたから。授業中はできても、後で、どのコマンドが何を表すのか混乱してくる。
- 自分で書くことができない．
- プログラミングの関数を覚えきれない。
  - Rの関数が覚えきれないというのは、全く同感です。私も全然覚えていません。なので、授業の資料を作るときはいつも、紹介したマニュアルや、ウェブページを検索して、どうやって使えば良いか調べています。
今日の授業は理解できましたか？
- 分かった:6(17.65%) 半分ぐらいは分かった:27(79.41%) 分からなかった:1(2.94%)
分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
- どの関数が何を表しているのか
今日の講義で分からなかった用語があったら挙げてください
- 遺伝的浮動
その他、この授業に対する要望やコメントなどありましたら、記入して下さい。

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第14回授業課題結果 †

送信済み回答：36

今日の授業の進み方は？
- はやい:4(11.11%) 丁度いい:32(88.89%) おそい:0
今日の授業の難しさはどう感じましたか
- 簡単:1(2.78%) 丁度いい:30(83.33%) 難しい:5(13.89%)
難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
- 塩基配列
今日の授業は理解できましたか？
- 分かった:6(16.67%) 半分ぐらいは分かった:30(83.33%) 分からなかった:0
分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
- ブーツストラップ解析を行おうとすると、エラー表示のようになりできなかった。
今日の講義で分からなかった用語があったら挙げてください
- フィードバックのデータ数とは何のことですか？
- データ数
これまでに自分が扱った最大のデータ数はおよそ何件ぐらいですか？
- 15000
- 10000
- 700
- 500
- 200くらい（他1名）
- 170
- 100（他7名）
- 70
- 60
- 50くらい（他3名）
- 40（他1名）
- 30（他2名）
- 20（他2名）
- 10（他2名）
- 7
- 0
- わからない
今後（研究生活や就職してから）自分が扱うことになる最大のデータ件数は、およそ何件ぐらいだと予想しますか？
- 100億
- 10000
- 30
- 1000
- 10000件
- 100
- 100000
- 10000
- １０００００００
- 650
- 500
- 50
- 150
- 100
- 50
- 1000
- 10000
- 10000
- 100万件ぐらい
- 1000
- 10000
- １００００００件
- １億
- 10000
- 5000
- 1000
- 10000
- 1000000
- 10000
- ５０
- １００００００件
- 76000
- 100000
- 500
- 10000
- 10000
TA新村? 2012-07-26 (木) 15:24:10 -- 今回、課題未提出者が多数見られました。期限を過ぎても、提出さえしてくれれば点数をつけられますので、忘れていた人は是非出して下さいね。

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課題1（フィードバック）の集計結果 †

第1回授業課題結果 †

第2回授業課題結果 †

第3回授業課題結果 †

第4回授業課題結果 †

第5回授業課題結果 †

第6回授業課題結果 †

第7回授業課題結果 †

第8回授業課題結果 †

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第13回授業課題結果 †

第14回授業課題結果 †

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