*第9回授業の課題 [#ic6d1e37]
-提出期限：6月21日水曜正午（下記課題全て）
--提出期限を過ぎたものでも、点数を半分にするなどで評価しています。
**課題１．アンケート調査 [#ffb4e5d7]
+&size(16){http://bean.bio.chiba-u.jp/joho18/ に、「自分のID/09」という新しいページを作成し、下の囲みの中にあるアンケートをコピー・ペーストして、「回答：」の後に答えを書き込むこと。};

 *第9回授業アンケート
 **氏名：
 **課題への回答
 -今日（6月15日）の授業の進み方は？（はやい、丁度いい、おそい）
 --回答：
 -今日の授業の難しさはどう感じましたか（簡単すぎ　簡単　丁度いい　難しい　難しすぎ）：
 --回答：
 -難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？：
 --回答：
 -今日の授業は（よく分かった　分かった　分からなかった）：
 --回答：
 -分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？：
 --回答：
 -今日の講義で理解できなかった用語があったら挙げてください：
 --回答：
 -この授業では大量のデータをいかに効率良く処理するかということに注目しています。
 　そこで、次の質問に答えてください。
 -これまでの人生で、自分が扱った最も大きなデータの規模を答えてください。例えば、
    名簿の場合人数と項目、実験データの場合、何件のデータとか。
 --回答：
 -今後の大学生活で、自分がどのくらいの大きなデータを扱うことになるか、データの種類と規模を
    想像で答えてください。
 --回答：

**課題２．復習：Rを使った統計的検定 [#d5fa95ac]
-次の説明文を読んで、Rを使った統計的検定を行いなさい。下の囲みを上で作ったページにコピー・ペーストし、「：」の後に答えを書き込みなさい。
-[[生物学科１年男子学生の身長・体重>http://bean.bio.chiba-u.jp/joho18/index.php?%A5%D7%A5%ED%A5%B8%A5%A7%A5%AF%A5%C8R%A4%CB%A4%E8%A4%EB%C5%FD%B7%D7%B2%F2%C0%CF]]
データを用います。データはスペース区切りになっているので、K2Editorとエクセルを使って、これまでやってきたように整形し、身長のみ、体重のみのデータに変更して使ってください。Rのscan()関数を使ってオブジェクトに格納すると楽です。この問題は、上でやった「統計的検定２」の内容とほぼ同じです。
 問１：身長のsummary()の結果をペーストしなさい：
 問２：体重のsummary()の結果をペーストしなさい：
 1997年男子大学生110人と、生物学科男子学生身長のデータは、それぞれが、当時の大学生の集団から、
 任意にサンプリングされたものだと仮定します。このとき、両者の母集団の身長に差があるかどうかを
 検定します。 （2006年6月22日に問題文を書き替えました）
 問３：帰無仮説は何ですか？：
 問４：対立仮説は何ですか？:
 問５：検定に用いたRの計算式と結果をコピー・ペーストしてください
 （以上、全て、回答を書くときは、１行ずつ、行頭に半角スペースを入れること）
 問６：検定の結果からどのようなことが議論できますか？：
-評価
--統計的検定の考え方を理解しているかどうか
--Rを用いて正しく検定を行っているかどうか