*第3回・アプリケーション間でのデータ共有 - テキストファイル大好き！ - [#uda03a57]
#contents

**第3回授業の獲得目標： &worried; [#e87faefa]
+Pukiwikiによるページの作成方法を覚える
--〔コンピュータを用いたコミュニケーションの最後の項目：今後のレポート提出に使うので重要〕
+テキストデータ（テキストファイル）とは何かを理解する
+テキストエディタの基本的な使い方（テキスト入力、検索、置換）を習得する
+異なるアプリケーションでテキストデータを共有する方法を習得する（テキストエディタとエクセル等）

**テキストファイル大好き &heart; [#x5e1450e]
　コンピュータは道具。コンピュータ無しで同じことができるなら、別に使わなくてもいいんです。でも。。。~
　大量のデータを短時間で処理し、しかも、みんなで同じデータを共有するのなら、使わないと仕方がない。。。~
　どうせ使うなら、できるだけイライラすることなく、鼻歌交じりでやりたいね⌣~
　皆さんのコンピュータ利用のスキルアップを図るのが、この講義の目的
 　特に、テキストデータ（ファイル）の扱いに慣れることができれば、データ処理の効率が飛躍的に向上する

今日からほとんど毎時間、テキストファイル（あるいは、テキストデータ）の扱いを学ぶ

|&size(14){基本技は&color(green){１．''コピー・ペースト''　２．''テキストファイル（エディタ）利用''　３．''一括検索＆置換''};};|


***テキストファイルとは： ⌣ [#m9c83105]
　テキストファイルというのは、簡単に言うと、書式の指定や修飾文字の無い、文字情報（テキストデータ）だけからできているファイルのこと【p.53】

　ほとんどのアプリケーションで扱うことができる。　つまり、

&size(20){''テキストファイルは万能選手！''};

テキストファイルを自由自在に操れることが、いろんな仕事をコンピュータで効率良くこなすための早道！！

これまでの課題でも、皆さんはウェブページに表示された情報を、コピー・ペーストで他のアプリケーションに移動させてきた。

つまり、&size(16){%%%コピー・ペーストを使えば、ウェブ上のデータを他のアプリケーションと共有できる！%%%};
ということ。テキストファイルは明示的に .txt  という拡張子が着いたものもあれば、例えば、ウェブページに使われる .html もテキストファイルだ。

**テキストファイルを扱う道具：　テキストエディタ  ⌣ [#f800d74d]
　テキストファイルはMS Wordなどでも作成することができるが、テキストファイルの扱を専用とするアプリケーションを使う方が絶対いい！それがテキストエディタ。

この授業では前回ダウンロードした　[[K2Editor>http://k2top.jpn.org/index.php?K2Editor]] を使う。~
　これを選んだ理由は、
-教育情報システムの端末でも動作可能
-フリーソフト
-正規表現検索・置換が使える

***K2Editorを用いたテキスト操作 [#lcfbb8bf]
+ダウンロードサイトにアクセス　→　http://www.vector.co.jp/soft/dl/win95/writing/se126077.html
+画面中段右のボックスの中に書かれている「HTTPでダウンロード」をクリック
+小さいウィンドウが開いて処理を尋ねられたら、LhaplusArchiveで開くを選択
+デスクトップにK2Editorのフォルダができる
+フォルダの中のK2Editor.exeをクリックして起動してみよう
+開いたウィンドウに
内閣総理大臣   福田　康夫(ふくだ　やすお）   衆院 
衆院総務大臣・内閣府特命担当大臣   増田　寛也(ますだ　ひろや)   　 
法務大臣   はとやま　くにお   衆院 
外務大臣   高村　正彦(こうむら　まさひこ)   衆院 
財務大臣   ぬかが　ふくしろう   衆院 
文部科学大臣   渡海　紀三朗(とかい　きさぶろう)   衆院 
厚生労働大臣   舛添　要一(ますぞえ　よういち)   参院 
農林水産大臣   若林　正俊(わかばやし　まさとし)   参院 
経済産業大臣   甘利　明(あまり　あきら)   衆院 
国土交通大臣　観光立国担当　海洋政策担当   冬柴　鐵三(ふゆしば　てつぞう)   衆院 
環境大臣　地球環境問題担当   鴨下　一郎(かもした　いちろう)   衆院 
防衛大臣   石破　茂(いしば　しげる)   衆院 
内閣官房長官　拉致問題担当   まちむら　のぶたか   衆院 
国家公安委員会委員長内閣府特命担当大臣　（防災 食品安全）   泉　信也(いずみ　しんや)   参院 
内閣府特命担当大臣　（沖縄及び北方対策 科学技術政策 国民生活 規制改革）  岸田　文雄(きしだ　ふみお)   衆院 
内閣府特命担当大臣　（金融）   渡辺　喜美(わたなべ　よしみ)   衆院 
内閣府特命担当大臣　（経済財政政策）   大田　弘子(おおた　ひろこ)   　 
内閣府特命担当大臣　（少子化対策 男女共同参画）   上川　陽子(かみかわ　ようこ)   衆院 
の内容をコピーペーストする。
+ファイルnaikaku.txtという名前で保存

**Excelによる情報加工 ⌣ [#x3868a5b]
　Excelは表計算ソフトと呼ばれ、アプリケーションの中で、最もよく使われるもののうちの１つ。しかも、ワープロのように、たんなる文章の整形・印刷ということを目的としているのではなく、カラム（表のマス目のこと）の中に納められた情報を、他のカラムの値と併せて計算したり加工することができる。しかも、ある２つのカラムの間で計算する関係を一度決めれば、相対的な位置関係が同じ他のカラム同士の計算も自動的に行えるという、非常に、コンピュータらしい作業を行うことができるソフトウェア。

　Excelは表を扱うのが得意なので、まず起動して、上にある大臣一覧表をペーストしてみよう。
+まず、上の大臣一覧表を選択して、コピー
+Excelを起動
+新しく開いた表の一番左上のカラムをクリック
+ペースト

大臣は大臣で１つの列に、名前は名前で１つの列に並んだ表になることを期待していたんだけどだめだった。では、こういうウェブページからコピーしたテキストデータを、エクセルの表にうまく当てはめるにはどうすれば良いか。

***初めての正規表現 [#c141ceea]
そこで、正規表現の出番。次のような操作をしてみよう。
+先ほどせーブしたabenaikaku.txtをK2Editorで開く
+次に、K2Editorの置換ウィンドウを開いて、以下の置換操作を行う　
--下の方の正規表現のボタンをチェックして
 検索文字   +（ここに書かれているのは半角スペース１つと半角＋一つ）
 置換文字　\t（バックスラッシュは半角￥マークでも良い）
--全てを置換する。
+そうすると、上の置換で、データは次のように置き換わった
 大臣名<タブ>氏名<タブ>ふりがな<タブ>衆参別
+全体を選択してコピーする。
+エクセルで新しいページを開き、左上角のセルをクリック（オプション：セルの書式を文字列に設定）
+ペースト

この作業で、期待通りの表ができたはず。あとは、エクセル上で並べ替えたり、いろいろな操作ができる。


今日の残りの時間では、WWWを介したコミュニケーションツールとしてとても便利なPukiwiki（「プキウィキ」と読む）というシステムを紹介し、レポート提出用の個人ページの操作方法を学びます。
 今後、この授業でのレポート提出はこのPukiwikiシステムを用いる
ことになりますので、十分に習得しましょう。（ブログやMixiに慣れた人なら、違和感無く使えると思います）。



**Pukiwikiによるコミュニケーション：　http://bean.bio.chiba-u.jp/joho/ [#u2f7f65d]
***個人ページの作成 [#k03be276]
>
まずは小手調べです。「情報処理HP」（上のリンク）に入り、自分のページを表示させてみましょう。
+「情報処理HP」へのリンク（http://bean.bio.chiba-u.jp/joho/）をクリック
--右クリックして、「リンクを新規タブで開く」方が便利
+「H19年度（07S生）のページ 」へのリンクを左クリック
+そうするとアカウントとパスワードの入力を求められるので、先ほどメールで受け取ったアカウントとパスワードを入力
+H19情報処理（生物学科）Pukiwikiサイト （joho19というページ名）で自分のアカウントをクリック

>
どうです？自分のページに入れましたか？
~注：
 間違って他人のアカウントをクリックすると、アカウントとパスワードの入力を求められ、当然入れません
 一度この入力画面が表示されると、自分のページに入るときに、もう一度アカウント・パスワードの入力が必要です

***新規ページの作成 [#f79a92d4]

今見えているのが、皆さんが自由に書き込んだり、編集したりして、教員への情報を発信できるページです。では、新しいページを作ってみましょう
+個人ページのメインページ（ページの上の方に’joho19/アカウント’と表示されているページ）で、ページの一番下に小さい文字で書かれている「新規」をクリックする。
+ページ名を入力する画面が現れるので、
|SIZE(16):./01|
~（全て半角文字で、ピリオド・スラッシュ・01 と入力）
+右の方の「編集」ボタンをクリック
+文章を入力する画面が現れるので、すきな文字を入力
+最後に下の方にある「ページの更新」というボタンをクリック

>
これで、今、あなたの作ったページがインターネット上に公開されました。
~注意：
|SIZE(16):./01|
と入力したはずなのに、出来たページの名前は
|SIZE(16):joho19/07s40XX/01|
になっているはずです。先ほどのような操作を繰り返すことで、自分のメインページの下に階層的にページを作成することができるのです。

***ページの編集 [#gca650e9]
>
では次に、先ほど作成した「joho19/07s40XX/01」というページを編集してみましょう。入力した「01」という数字は課題番号１に対応しているので、いっそのこと、メインページに載っている、第１回課題の内容を移動させましょう。
+先ほど作成した「joho19/07s40XX/01」を表示させる
+ページの一番下の方に小さい文字で書かれている「編集」というリンクをクリック
+タイトルの下の方にある「--ひな形とするページ--」というプルダウンメニューをクリック。自分のメインページ「joho19/07s40XX」を探して、右の読み込みボタンを押す。
+内容を確認したら、ページの一番下にある「ページの更新」ボタンを押す。

**MenuBarの作成 [#p1b2166b]
>
では、上と同様の方法で、ページの左側に自分だけのメニューを表示させましょう。
+自分のメインページに入り、下の方法で新しいページを作る
 ./MenuBar
+ページの編集画面に次のデータをコピーペーストし、自分のアカウントや氏名を入力
 &ref(/joho19/06s40XX/06s40XX.gif);
 *氏名
 #ls2(/joho19/06s40XX/,except=MenuBar,display=hierarchy,relative)
 

Pukiwikiというのは、初心者でも簡単に、ウェブページを使って情報を公開・共有できるシステム。君たちがやったのは、
+自分のページに入って
+新規や編集をクリック
+内容を入力して
+ページの更新
~　たったこれだけの作業で、自分が公開したい情報を、全世界にむかって発信したわけ！~
　「でも、公開して無いじゃない」という声が聞こえてきそうだが、そうでもない。例えば、アフリカにいる君の友達に、アドレスとパスワードを教えれば、彼は今まさに、あなたのページを見ることができる。~
　''公開はしているけれど、パスワードで制限がついている''~
というのが今の状況。
　　
***一般のホームページ作成とPukiwikiによるページ作成の対比 [#v74f138b]
　以前に行ったアンケートで、ホームページを作ったことのある人が何人かいた。でも、今回やったPukiwikiによるページ作りと公開は、その時の作業とはずいぶん違うと思う。簡単にまとめてみると、
-HTMLファイルによるホームページ公開
++HTMLファイルの作成　（用語：HTMLファイルっていうのは、タグで書式を指定したテキストファイルのこと。後で勉強します。）
++接続ソフトを使ってサーバにFTP接続し、ファイルをアップロード

-Pukiwikiによるホームページ公開
++ブラウザでPukiwikiサイトに接続
++ブラウザからメニューに従って、テキスト情報を入力。書式指定はPukiwikiのルールに従う。

　たぶん、一番大きな違いは、Pukiwikiの方は、普段使い慣れているウェブブラウザ（FireFoxとか）を使うだけで、ウェブページの作成、更新、公開ができるということ。
--通常のHTMLファイルの修正や更新は、上の1,2の繰り返しになるので、けっこう面倒くさい。。。

 「Pukiwikiってすごいなー。でも、誰でもPukiwikiサイトを準備できるわけでは無いでしょ？」~
そのとおり。自分でPukiwikiサイトを作ろうと思えば、いろいろと知識は必要。でも、今回体験してほしかったのは実は、

 ブラウザからテキスト情報を入力するだけで、ウェブページを作成・公開できる

　という事実。~
　こんなの当たり前と思った？　そういうあなたはもしかすると、

 ブログを持っていたり、Mixiをやっている人

　ブログ（Weblog, Blog）やMixiが流行したその理由の一つが、ウェブページの公開が簡単にできるということ。

++ブラウザでブログ管理ぺージに接続
++ブラウザからメニューに従って、テキスト情報を入力。書式指定はブログのルールに従う。

　パソコンを使わなくても、携帯電話からだってできてしまう（注：設定すればPukiwikiでもできる）。
　この授業でもPukiwikiの代わりにブログを利用しても良かったのだが、いろいろ理由があってPukiwikiを選んだ。

***ブログではできないけど、Pukiwikiならできる共同作業 [#m39a1bb0]
　では、せっかく作ったのだから、Pukiwikiを使ってできる特徴的なことを一つ体験してみましょう。それは、
 ウェブ上でコミュニケーションを取りながら共同作業ができる
　ということ。~

　有名な例はみんなで作る百科事典：ウィキペディア　http://ja.wikipedia.org/ こちらは皆さん、課題の調べ物などで活用してるみたいだね。

　皆さんにも http://bean.bio.chiba-u.jp/joho/ でこれから実際に、共同作業をして貰う。その前に、どのような共同作業のプロジェクトを作ればよいか、アイデアを出して欲しい。これが共同作業の第一歩。[&color(,yellow){課題操作};]。

-第３回課題４:
--http://bean.bio.chiba-u.jp/joho/index.php?joho19%2FPROJECT　にアクセス
--５月7日の正午までに、各人必ず１つはコメントを投稿してください。
--上の課題でコメントを挿入すると、掲示板と同じで発言時間が表示されるの。発言するときにはこれまでに出された意見を考慮した上で発言してください。



**&color(green){【トピックス】};：タイピングに慣れよう！ [#f1e139dd]
&ref(./Untitled-1.gif);~
（タイピング練習ソフト：[[Ozawa-Ken>http://www.higopage.com/ozawa-ken/]]のスクリーンショット）
~コンピュータが不得手な人の中には、タイピングが得意じゃないという人が沢山います。たしかに、タイピングが不得意だと、~
 ワープロで文章を書きたいのに、「Ｗのキーってどこだったっけ？」ってキーボードとにらめっこしなきゃいけない
 そんなことやっていると、自分の思考のスピードに合わせてタイピングできないからイライラする
 授業だとキーを探しているうちに話題が変わってしまって焦る。。。
 これじゃあ、携帯電話で文章を書く方がよっぽど楽？？？）
なんということになりかねません。でもね、キーボードタイピングは練習次第ですぐに上達します。ピアノの練習と違い、キーボードタイピングは周りに迷惑をかけずに、一人、黙々と練習できます。~
毎日、30分ぐらい、ホームポジションに指をおくと左の人差し指はＦ、右の人差し指はＪ、左の中指はＤ、右の中指はＫに対応しているから、４本の指を交互に動かし、
 ffff jjjj ffff jjjj fjfjfjfj jfjfjfjf
 dddd kkkk dddd kkkk dkdkdkdk kdkdkdkd
などとひたすらタイピングの練習をすれば、1-2週間で一通りの指の練習を終わる頃には、[[ホームポジション>http://www.mirai.ne.jp/~godokita/tukaikata.html]]は覚えられる。~
こうやってタイピングに対する苦手意識を無くしさえすれば、コンピュータに対する苦手意識はかなり解消できる。

タイピングが不得意な人も、この際、ちょっと練習してみては？キー入力がストレス無く行えるようになるだけで、コンピュータとのつきあい方が、ずいぶん違って来るだろう。下のサイトでは、ネットでタイピング練習ができたり、練習ソフトがダウンロードできます。
-Ozawa-Ken http://www.higopage.com/ozawa-ken/
--Windows ダウンロード http://www.vector.co.jp/soft/win95/edu/se111693.html
-タイピングの解説や練習ソフトへのリンク：　http://www.remus.dti.ne.jp/~shigenom/typing/
-インターネットでタイピング練習：　http://www.e-typing.ne.jp/

オススメは一番上のOzawa-Ken 。


**第3回授業課題 [#m5b9f2c7]
-課題：Wordで作られたこの文書の「：」の後に答えを書き込んで保存し、電子メールの添付書類として梶田（tkaji@faculty.chiba-u.jp)まで送信しなさい。
--（注：この課題の原文は電子メールの添付書類として、受講者に送信済みです）
-提出期限：5月7日月曜正午 →　&color(red){&size(16){5月8日火曜正午に変更しました};};
***氏名： [#v688b804]
***１．復習課題：第3回授業アンケート [#t6c02c18]
-今日の授業の進み方は？（はやい、丁度いい、おそい）
--回答：
-今日の授業の難しさはどう感じましたか（簡単すぎ　簡単　丁度いい　難しい　難しすぎ）
--回答：
-難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？
--回答：
-今日の授業は？（よく分かった　分かった　分からなかった）
--回答：
-分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？
--回答：
-今日の講義で理解できなかった用語があったら挙げてください
--回答：
-４回の授業を終えて、授業の進め方などが分かってきたと思います。今後の授業への要望があれば書いてください
--回答：
-これまでの授業を難しいと思う人に質問です。「難しさ」を解決するために教員やTAにどんな対応を希望しますか？何でも書いてくれてかまいません。
--回答：

***２．復習課題：Pukiwikiの新規ページの作成 [#a1413309]
-http://bean.bio.chiba-u.jp/joho/index.php?joho19 の自分の連絡用ページの下に、以下の操作を行って　07S40XX/03　(XXの部分は人によって違う）という新しいページを作成しなさい。

-手順
++画面の上の方にある〔 新規 〕をクリック
++ページ名を尋ねる入力スペースが表示されるので、半角英数字で、ピリオド・スラッシュ・0・3を下のように入力
 ./03
++編集画面に「*第３回課題」とだけ書き込み、ページを更新

***３．予習課題：正規表現について [#p22691e5]

    Humpty Dumpty sat on a wall.
    Humpty Dumpty had a great fall.
    All the king's horses and all the king's men
    Couldn't put Humpty together again. 
上の内容が書かれたテキストファイルで、次の正規表現検索・置換を行うと、どういうことが起きるでしょうか？それぞれについて答えなさい。
-1. 検索文字列： .*   置換文字列：＜指定無し＞
--回答：
-2. 検索文字列：.umpty  置換文字列： Pumpty
--回答：
-3. 検索文字列：\wall   置換文字列： ball
--回答：
 
-正規表現のヒント：
 .        ピリオド一つは任意文字 (改行を除くあらゆる文字）1文字にマッチ
 *         パターンに0回以上連続でマッチします。
           例: an*d    にマッチするのは、and, add, annnd
 \w        単語を構成する文字１つ(英数字, "_" および 漢字など)