このページは編集中です。PowerPointを用いたプレゼンテーション :プロジェクトの成果発表 †

　今回の授業では、これまで班ごとに行ってきたプロジェクトの成果を、Power Pointを用いて発表して貰う。生物学科の学生は、卒業研究発表時（４年生の2月頃）に、必ず、PowerPoint（あるいは、Keynote 他）を用いたプレゼンテーションを行いますので（かなり先の話しですが。。。）、ちょっとした練習にはなるだろう。卒研発表では、発表時間は9分、質問時間は3分だが、今回は質発表時間9分・質疑応答1分を目安にする。

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PowerPointによるプレゼンテーションの流れ【p102-108参照】 †

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発表原稿を作るときの留意点 †

  1. 説明用のスライドの場合、１枚１分が目安
  2. 文字や表はなるべく大きく、見やすいように作る。
    • 「文字が小さくて見えないとは思いますが、ここには・・・が書かれています」なんていうのは最悪（学会発表でも実際によくあるんですが。。。）
  3. 研究発表ならば、イントロ、材料と方法、結果、考察という順番で作るとよい。他のプレゼンてーションなら、最初に、一番主張したメッセージを持ってきて、その後で説明を付け加える方が分かりやすい場合がある。
  4. 1枚のスライドにはあれも、これも、詰め込まない。基本的に１つのスライドで伝えるのは１つのメッセージ
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班番号（発表順）と企画書へのリンク †

http://bean.bio.chiba-u.jp/joho/index.php?joho20

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評価（単位認定には関係しない） †

　自分の班以外の発表を、次の各項目について５段階評価。

1:分かりにくい・悪い <------> 5:分かりやすい・良い
  1. PowerPointで作成された発表原稿の見やすさ・わかりやすさ:
  2. PowerPointを用いた口頭発表の聞きやすさ・わかりやすさ:
  3. この発表でプロジェクトの目的や面白さが十分に伝わったか:

　配布したメモに評価とコメントを記入して、後ほど課題提出ページで提出してもらいます（端末やエクセルのファイルに直接入力しても構わない）。今回の課題で使う資料になるので、必ず、7月17日（木）中に提出してください。

  1. 班ごとの総得点を集計して平均を算出し、最高点をとった班には、次週(7月24日）賞品（内容未定）を差し上げます。
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第14回授業の課題 †

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課題１．プレゼンテーションの評価（提出期限：7月19日中) †

　自分が所属する班以外のプレゼンテーションを評価して、下の例に従って、自分の課題ページに評価とコメントを書き込んでてください。

班番号：（1から7の番号で記入）
  1.発表原稿の見やすさ・わかりやすさ: 評価：　コメント：
  2.口頭発表の聞きやすさ・わかりやすさ: 評価：　コメント：
  3.目的や面白さが十分に伝わったか: 評価：　コメント：
班番号：
  1.発表原稿の見やすさ・わかりやすさ: 評価：　コメント：
  2.口頭発表の聞きやすさ・わかりやすさ: 評価：　コメント：
  3.目的や面白さが十分に伝わったか: 評価：　コメント：
....（６班分について記入してください）

　後ほど、全員分のデータを集計して、このページの末尾に書き込んでおきます。このデータは今回の課題で処理するデータになりますので、必ず、今日中に提出してください。

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課題２．意見調査（提出期限：7月23日水曜正午（下記課題全て）） †

　下の囲みの中にあるアンケートをコピー・ペーストして、「回答：」の後に答えを書き込むこと。

*第13回授業アンケート
**氏名：
**課題への回答
-今日（7月17日）の授業の進み方は？（はやい、丁度いい、おそい）：
--回答：
-今日の授業の難しさはどう感じましたか（簡単すぎ　簡単　丁度いい　難しい　難しすぎ）：
--回答：
-難しいと答えた人は、特にどの点が難しかったですか？：
--回答：
-今日の授業は（よく分かった　分かった　分からなかった）：
--回答：
-分からないと答えた人は、特にどの点が分からなかったですか？：
--回答：
-今日の講義で理解できなかった用語があったら挙げてください：
--回答：
-これまでの講義を振り返って、でもう一度説明して欲しいテーマや追加説明が欲しい演習などを挙げてください（複数可）。
--回答：
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課題３：プレゼンテーションに対する班ごとの評価の集計： †

　このページの末尾に書き込んである(※7月20日中には書き込まれる予定）、プレゼンテーションの評価データを集計して、班ごと、項目毎に平均点を計算し、表にします。

班番号発表原稿口頭発表目的・面白さ総合得点
1
2
3
4
5
6
7
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課題1: 意見調査 †

　下の囲みの中にあるアンケートをコピー・ペーストして、「回答：」の後に答えを書き込むこと。（）内の選択肢以外の意見も大歓迎。来年以降の授業をもっと分かりやすいものにしたいので、皆様の忌憚のない（「ぶっちゃけて言った」と同義）ご意見を期待してます。

*この講義全体に関する意見調査
**氏名：＜記入してください＞
***講義全体に関して：
-講義の進行速度や説明の方法について、「こうだったら良かったのにという」意見があったら、具体的に書いてください。
--回答：
-講義で選んだテーマの難易度について、「こうだったら良かったのにという」意見があったら、具体的に書いてください。
--回答：
-講義での説明をもっとよく理解するために、「こうして欲しかった」という意見があったら書いてください。
--回答：
-この講義でこんなことを取り上げて欲しかったというテーマがあれば書いてください。
--回答：
-この講義学んだことの中で、これからの役に立つと思うことを挙げて下さい（複数回答可）。
--回答：
***この講義におけるテーマ別の時間配分に関する意見調査
テーマ別にかける時間や説明を、このままで良いを3にして、長く・詳しくする方が良いか、
短く・簡単にする方が良いか ５段階の数値で答えてください。
  　　　　 　　　　　　　　　　　　短く・簡単に<-1-----2-----3-----4-----5->長く・詳しく
-コンピュータの基礎　　　　　回答：
-電子メールの使い方　　　　　回答：
-MS Word       　　　　　　　回答：
-MS Excel　　　　　　　　　　回答：
-Power Point　　　 　　　　　回答：
-テキストエディタ・ファイル　回答：
-正規表現　　　　　　　　　　回答：
-Ｒ：統計解析　　　　　　　　回答：
-Ｒ：プログラミング　　　　　回答：
-DNAデータベース利用 　　　　回答：
-SQL: データベース　 　　　　回答：
-HTML、ウェブページ　　　　　回答：
-Pukiwikiの使い方　　　　　　回答：
-ブラウザの使い方　　　　　　回答：
-コンピュータセキュリティー　回答：
-図書館情報システムの使い方　回答：
***その他、講義に関する感想や意見、教員、TAに関する意見、何でも大歓迎
--回答：
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課題２：この授業での意見調査結果の集計： †

　授業/H19/情報処理/課題結果には、第1回から第13回までの、進行速度、難易度、理解度の集計結果があります。