PowerPointを用いたプレゼンテーション :プロジェクトの成果発表 †

　今回の授業では、これまで班ごとに行ってきたプロジェクトの成果を、学生自身がPower Pointを用いて発表する。生物学科の学生は、卒業研究発表時（４年生の2月頃）に必ず、PowerPoint（あるいは、Keynote 他）を用いたプレゼンテーションを行うので、ちょっとした練習になるだろう。卒研発表では、発表時間は9分、質問時間は3分だが、今回は発表時間8分・質疑応答1分を目安にする。

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第14回授業の獲得目標： [worried] †

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PowerPointによるプレゼンテーションの流れ [smile] †

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発表原稿を作るときの一般的留意点 †

  1. 説明用のスライドの場合、１枚１分が目安
  2. 文字や表はなるべく大きく、見やすいように作る。
    • 「文字が小さくて見えないとは思いますが、ここには・・・が書かれています」なんていうのはダメ
  3. 研究発表ならば、イントロ、材料と方法、結果、考察という順番で作るとよい。他のプレゼンテーションなら、最初に、一番主張したメッセージを持ってきて、その後で説明を付け加える方が分かりやすい場合がある。
  4. 1枚のスライドにはあれも、これも、詰め込まない。基本的に１つのスライドで伝えるのは１つのメッセージ
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班番号（発表順）と企画書へのリンク †

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プレゼンの評価（単位認定には関係しない） [smile] †

　自分の班以外の発表を、次の各項目について５段階評価。

1:分かりにくい・悪い <------> 5:分かりやすい・良い
  1. PowerPointで作成された発表原稿の見やすさ・わかりやすさ:
  2. PowerPointを用いた口頭発表の聞きやすさ・わかりやすさ:
  3. この発表でプロジェクトの目的や面白さが十分に伝わったか:

配布したメモに評価とコメントを記入して、今日の23:59までに課題提出ページで提出（提出用ウェブページやエクセルのファイルに直接入力しても構わない。時々保存するのを忘れないように）。今回の課題で使う資料になるので、必ず、7月17日（木）中に提出。

  1. 班ごとの総得点を集計して平均を算出し、最高点をとった班には、次週(7月24日）賞品（内容未定）を贈呈。
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ウェブページの作成：前回のつづき †

前回時間切れで説明出来なかった部分を解説する。
ウェブページの作成と提出についての課題は、#13htという課題名で、満点の3点を獲得した人にだけ、点数を返却してある。今今日の講義で、ページの公開方法について説明するので、点数が着いていないひとは、8月1日までに提出すること。

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次週予告： †

図書館情報システムの使い方
プレゼン評価の発表と表彰

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第14回授業の課題 †

  1. http://bean.bio.chiba-u.jp/joho/index.php?joho20 に、「自分のID」/14　という新しいページを作成し、下の囲みの中にあるアンケートをコピー・ペーストして、「回答：」の後に答えを書き込むこと。
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課題１．プレゼンテーションの評価（提出期限：7月17日23:59) †

　自分が所属する班以外のプレゼンテーションを評価して、下の例に従って、自分の課題ページに評価とコメントを書き込むこと。

班番号：（1から7の番号で記入）
  1.発表原稿の見やすさ・わかりやすさ: 評価：　コメント：
  2.口頭発表の聞きやすさ・わかりやすさ: 評価：　コメント：
  3.目的や面白さが十分に伝わったか: 評価：　コメント：
班番号：（1から7の番号で記入）
  1.発表原稿の見やすさ・わかりやすさ: 評価：　コメント：
  2.口頭発表の聞きやすさ・わかりやすさ: 評価：　コメント：
  3.目的や面白さが十分に伝わったか: 評価：　コメント：
  ....
 （上をコピー・ペーストして６班分について記入すること）

このデータは今回の課題で処理するデータになるので、必ず、今日中に提出すること
提出されたデータは、7月18日正午までに全員分のデータをとりまとめ、このページの末尾に書き込んでおきます。

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課題２．意見調査（提出期限：課題2以降全て 8月1日23:59) †

　下の囲みの中にあるアンケートをコピー・ペーストして、「回答：」の後に答えを書き込むこと。（）内の選択肢以外の意見も大歓迎。来年以降の授業をもっと分かりやすいものにしたいので、どんな意見でも自由に書き込んでください。。

**この講義全体に関する意見調査
***氏名：
***講義全体に関して：
-講義の進行速度や説明の方法について、「こうだったら良かったのにという」意見があったら、具体的に書いてください。
--回答：
-講義で選んだテーマの難易度について、「こうだったら良かったのにという」意見があったら、具体的に書いてください。
--回答：
-講義での説明をもっとよく理解するために、「こうして欲しかった」という意見があったら書いてください。
--回答：
-この講義でこんなことを取り上げて欲しかったというテーマがあれば書いてください。
--回答：
-この講義で学んだことで、こんなことが面白かったと思うことを挙げて下さい（複数回答可）。
--回答：
-この講義学んだことの中で、これからの役に立つと思うことを挙げて下さい（複数回答可）。
--回答：
***この講義におけるテーマ別の時間配分に関する意見調査
テーマ別にかける時間や説明を、このままで良いを3にして、長く・詳しくする方が良いか、
短く・簡単にする方が良いか ５段階の数値で答えてください。
  　　　　 　　　　　　　　　　　　短く・簡単に<-1-----2-----3-----4-----5->長く・詳しく
-コンピュータの基礎　　　　　回答：
-電子メールの使い方　　　　　回答：
-MS Word       　　　　　　　回答：
-MS Excel　　　　　　　　　　回答：
-Power Point　　　 　　　　　回答：
-テキストエディタ・ファイル　回答：
-正規表現　　　　　　　　　　回答：
-Ｒ：統計解析　　　　　　　　回答：
-Ｒ：プログラミング　　　　　回答：
-DNAデータベース利用 　　　　回答：
-SQL: データベース　 　　　　回答：
-HTML、ウェブページ　　　　　回答：
-Pukiwikiの使い方　　　　　　回答：
-ブラウザの使い方　　　　　　回答：
-コンピュータセキュリティー　回答：
***その他、講義に関する感想や意見、教員、TAに関する意見、何でも大歓迎
--回答：
**課題3:
-課題3-1:　
-課題3-2:
**課題4:
-課題4-1:
-課題4-2:
**おまけ：
 Ozawa-Kenのスコア： &ref(./添付ファイル名);
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課題３：プレゼンテーションに対する班ごとの評価の集計： †

　このページの末尾に書き込んである(※7月20日中にアップロードの予定）、プレゼンテーションの評価データを集計して、班ごと、項目毎に平均点を計算し、表にします。

班番号発表原稿口頭発表目的・面白さ総合得点
1
2
3
4
5
6
7
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課題４：この授業での意見調査結果の集計： †

　授業/H20/情報処理/課題結果には、第1回から第13回までの、進行速度、難易度、理解度の集計結果があります。

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おまけ：最近のOazawa-kenのスコア †