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1年生のみなさんが大学で授業を受け始めてから、すでに10日以上が経過した。高校までの授業との違いにも、そろそろ慣れ始めたころだと思う。でも、今のうちに、改めて考えて欲しいのは、皆さんにとって「大学の授業とは何か？」また、「大学の授業を通して、何を学ぼうとしているか？」ということだ。あまりにも基本的な問いかけなので、他の授業では触れられていないかもしれないが、皆さん〔受講者）と私（教員）の間で、この部分で共通の認識を持っていないと、授業はうまく成立しないだろうと思う。
そこで、今日の授業では、moodleを利用して授業に関するコミュニケーションを行う。また、そろそろレポートの提出が始まると思うので、レポートを書く場合の心構えと、ワードの使い方の初歩を学ぶ。さらには、クラウドを利用したファイルの共有方法や、学内LANやスマートフォンでのメール利用についても解説する。
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†まずは、皆さんが学び始めた大学での授業に関して、全員（教員含む）で意見の共有をする。
授業のmoodleにアクセスして、新しいタブでページを開いて、「演習1・フィードバック」の質問に、5分ぐらいで答えてほしい。
大学における授業は、皆さんにとって西千葉まで毎日通ってくる最大で最重要の理由だろう。皆さんは、授業を受けて、また、千葉大学が提供する図書館などの施設を使って勉強するために以下の代金を支払っている。
入学金 282,000円 授業料 535,800円（／年） （入学金を4で割って年ごとに考えると、年間606,300円） （一月あたり 50,525円、年間授業日300日として一日あたり2,021円） （卒業要件単位数124単位で単純計算すると、1単位あたり4,890円）
この授業は15回の2単位授業だから、皆さんは今日の授業で学ぶための対価として600円ぐらいを支払っているわけだ。
そろそろ、全員の記入が終わっているはずなので、皆さんが大学の授業をどのように捉えているかを、見てみよう。
http://bean.bio.chiba-u.jp/moodle24/
皆さんは、大学と契約を交わしている。皆さんが入学料や授業料を払うことによって、大学は、「履修要項」に書かれた内容の教育を提供すると、約束しているわけだ。今年度の履修要項を見てみると
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
となっている。これが、千葉大学が皆さんに対して提供すると約束した教育の内容だ。では、大学は皆さんに、どうやって学んでほしいのか？（「教える」というアクションと、「学ぶ」というアクションは別）。それは、「自発的学習者 Active Learner」になって欲しいというものだろう。
†みなさんは、これからいろんな授業で何度もレポートを提出する。そして、皆さんのうち何人かは、「何度レポートを出しても良い評価をもらったことが無い」という問題にぶつかるかもしれない。そういう人は、もしかするとレポートのどういう点が評価されるのか、わかっていないのかも知れない。生物学科では３年になると毎週のように実験があり、２週間に１度は実験レポートを書かなければいけないのに、レポートの書き方をわかっていないようでは困ってしまう。
そこでまず、レポートの書き方について簡単にまとめたスライドを見て貰おう。これは、7年前に私が担当したコア授業で、１年生向けに使ったスライドだが、レポート一般に関する注意点は、今でもあまり変わっていない。
レポートや課題の指示には十分な注意を払おう。
閑話休題： 提出期限や提出要件などは、現実社会でも頻繁に使われている。守らないと、不利益を被ることがある。 例えば、海外留学が決まって航空券を購入し、1ヶ月以内にビザを取得しなければならないと言うときでも、 ビザの申請書の質問欄の１つにチェックを忘れただけで、申請書を突き返されてしまう。 しかも、ビザの審査料は支払わなければならないし、航空券代金は戻ってこない。 （某国大使館であった実例です）。普段のレポートから、提出要件や指示には注意を払っておこう。
ところで、上では指摘していないが、とてもよくある間違いの１つに、全角文字と半角文字の混同がある。
全角文字 ＡｂＣｄＥｆＧ０１２３４５＋−Ｘ アイウエオ 半角文字 AbCdEfG 012345+-X ｱｲｳｴｵ
コンピュータの初心者はよくこの２種類の文字を混同してしまう。特に、
メールアドレスやアカウントやパスワードに全角文字を使ってはいけない
自分が入力している文字が全角か、半角かは、画面右下をよく見て注意していよう。
†この授業では、ネットワークを利用したコミュニケーションツールの１つとして、moodleというe-ラーニングのシステムを用いる。
アカウントとパスワードは、授業中、口頭で説明する
（注：一昨年度のものを例として表示している）
（注：昨年度のものを例として表示している）
（注：昨年度のものを例として表示している） †
以上。
（タイピング練習ソフト：Ozawa-Kenのスクリーンショット）
コンピュータが不得手な人の中には、タイピングが得意じゃないという人が沢山いる。たしかに、タイピングが不得意だと、
ワープロで文章を書きたいのに、「Ｗのキーってどこだったっけ？」ってキーボードとにらめっこしなきゃいけない そんなことやっていると、自分の思考のスピードに合わせてタイピングできないからイライラする 授業だとキーを探しているうちに話題が変わってしまって焦る。。。 これじゃあ、携帯電話で文章を書く方がよっぽど楽？？？）
なんということになりかねない。でも、キーボードタイピングは練習次第ですぐに上達する。しかも、ピアノの練習と違い、キータイピングは周りに迷惑をかけずに、一人、黙々と練習できる。
コンピュータが無かった頃、タイプライターでキータイピングを覚えるには、毎日、30分ぐらい、次のような練習をすることだった。
まず、ホームポジションに指をおくと、左の人差し指はＦ、右の人差し指はＪ、左の中指はＤ、右の中指はＫに対応しているから、４本の指を交互に動かし、
ffff jjjj ffff jjjj fjfjfjfj jfjfjfjf dddd kkkk dddd kkkk dkdkdkdk kdkdkdkd
などとひたすら打つ。1-2週間も続ければ、ホームポジションは覚えられるし、タッチタイピングもほぼできるようになる。
もし、タッチタイピングができるようになれば、コンピュータに対する苦手意識をかなり解消できることは間違いない。
１年生の皆さんは、今からタッチタイピングができるようになっておけば、一生の財産になることは間違いない。そこで、ちょっと練習してみては？キー入力がストレス無く行えるようになるだけで、コンピュータとのつきあい方が、ずいぶん違って来るだろう。下のサイトでは、ネットでタイピング練習ができたり、練習ソフトがダウンロードできる。
オススメは一番上のOzawa-Ken 。ダウンロードして、一緒に挑戦してみよう。
最近、学内でスマートフォンやノートパソコン、タブレットPC等を学内LANに接続したいという希望が多い。iPhoneを例にして、スマートフォンを学内LANに接続する方法を、簡単に解説する。
chiba-wep chiba-wpaのいずれかが表示されると、学内無線LANに接続できる。
スマートフォンから統合メールを送受信する方法を、IPhoneを例に解説する。
†''提出期限：5月1日水曜正午''