*講義ノート:第1回(4月12日) [#ka318dda]
#contents
**担当教員・準備室技術補佐員、TA紹介 [#rdb952c8]
-補佐員による注意事項の説明
--授業時間外に自習する場合は、補佐員の指示に従ってください。
**端末本体とディスプレイの電源を入れる [#l14e617c]
-スイッチ中央のLEDが点灯していれば、すでに電源が入っている。
-電源ボタンを押したら、そのままにしておいて、説明を聞く。
**講義概要説明 [#u34a6c47]
***講義の目的 [#wcb764ed]
-生物学研究で必要なコンピュータスキルの習得
--学問では無くて技術の習得。つまり、目標とするところは、、、「やりたいことができるようになる」こと
-- &size(16){方法は一つとは限らない。できさえすればそれでいい!};
---(でも、なるべく、楽な方法で、簡単にやりたいね)
-授業/H18/情報処理を見ながら説明する。
**初めて使う [#n3f6696c]
***計算機へのログイン [#b3c62f7d]
-コンピュータのスイッチを入れる
-しばらく何も操作しないで待つ(あるいはF8を押してWindowsを選ぶ)
--&ref(./01-1.jpg,50%);
-Ctrl+Alt+Delの3つのキーを同時に押す
--&ref(./keyboard.gif,50%);
-通知書の''利用者名''と''パスワード''を入力する
-Windowsのデスクトップが表示される
***ブラウザの起動 [#jba3a2f9]
-スタートメニューからブラウザ(Internet Explorer等)を立ち上げる
--&ref(./01-5.gif,50%);
--&ref(./01-7.gif,50%);
-ブラウザのアドレスバーに、http://bean.bio.chiba-u.jpと入力する(http://は省略可)
--&ref(./01-6.gif,50%);
-授業/H18/情報処理 を表示させる
***パスワード変更 [#a4d93c68]
-Windowsのデスクトップから、「パスワード変更」(ショートカット)を開く
-ブラウザが起動して、パスワード変更用のウェブページが開く
-パスワードに関する注意
--自分には覚えやすく、他人が推測しにくい文字列
--使える文字
英文字 a-z, A-Z (大文字・小文字の区別有り)
数字 0-9
一部の記号(8種類) ! # % & , . ? _
--文字数の制限
6文字以上、8文字以下
--先頭文字の制限
先頭文字は英文字に限る(数字・記号はだめ)
--キーボードのcapslockや日本語モードに注意
--▲&color(green){''パスワードやメールアドレスは決して忘れないように!!''};▲
-このパスワードは以下全てのサービスで共通
--教育用システム
---PC/Linux, PC/Windows, SR11000/AIX
--統合メールシステム
---Active!mail (注:利用者名は@以下を含むメールアドレスの全体)
--研究用システム
---SR11000/AIX, 並列計算
**利用者のフォルダ構成 [#p64c285a]
-【&color(,yellow){注意};】
--LinuxやAIXを使っている場合、次の2つのフォルダ(ディレクトリ)は''&color(red){絶対に};''削除してはならない
win_home Windowsのマイドキュメントに相当
maildir 統合メールの保存場所
**履修登録 [#m85e4aa2]
-ブラウザからhttp://registration.ss.chiba-u.jp/に接続
--W育用端末デスクトップ画面から「履修登録」アイコンをクリックしてもよい
-トップページが表示されたら、「次へ」ボタンをクリック
--&ref(./01-2.gif,50%);
-セキュリティに関する警告で「OK」または「続行」をクリック
-次の画面でユーザIDに&color(,yellow){学生証番号8桁};とパスワードを入力する。
--パスワードは、初めて利用する場合は&color(,yellow){生年月日8桁};、以前に利用したことのある場合は、&color(,yellow){自分で設定したパスワード};
---&ref(./01-3.gif,50%);
--初めて利用する場合は、初期パスワードを変更しないと先に進めない
---パスワードについての注意
半角英数文字で10文字以内
大文字・小文字の区別は無い
---☆&color(red){教育用端末のパスワードと混同しないように注意!};
---(補足:両者の制限範囲内なら、同じパスワードに設定しても構わない)
-処理選択画面
--&ref(./01-4.gif,50%);
-基本情報入力
--大学から本人へ連絡するための基本情報(電話番号,住所など)の登録内容確認, 変更事項などの入力ができる。引っ越しなどの場合は、後から変更できる。
---コア科目の再試験や追レポートなどの連絡が行くことがある
--&color(red){最初のアクセスで、基本情報を入力しないと履修登録に進めない};
-''履修登録については配付資料と画面で説明''
-作業が終わったら必ずログアウトする
**先輩からのアドバイス: [#ja3ead9b]
--登録間違いがあると困るので、必ずプリントアウトして保存する。システムのバグにクレームをつける証拠にもなる。
--授業によっては、本来あるべきカテゴリーの中に見つからないものがあるかも知れない。そういう場合は、土曜日や集中授業の方を探してみる。
--分からないことがあったら学生部・教務課・教務情報係(043-290-2170)に尋ねる。
**留意事項 [#s2168006]
-この登録は、履修案内などに記載されている一部事項についてのチェックを行うことができない。そのため、登録内容を履修要項などに基づいて、必ずチェックすること
**「ログインできない」、「パスワードを忘れた」 [#odc744e8]
-教育用端末にログインできない、統合メールにログインできない場合
--総合校舎A号館3階・情報処理準備室
-履修登録システムのパスワードを忘れた
--生物学科学生の場合、理学部の学部窓口または、普遍教育実施係(総合校舎A号館1階)
-注意:&color(red){問い合わせには本人確認が必要。学生証を持って窓口に行くこと};
--電話やメールでの問い合わせには応じられない
***教育用端末の設置場所一覧(西千葉地区のみ) [#n4e00c5d]
-[[統合メディア基盤センター>http://www.imit.chiba-u.ac.jp/index.html]] 1F 電算実習室 16台 プリンタ1台
-〃2F 電算実習室 81台 プリンタ1台
-〃2F 利用者端末室 5台
-総合校舎A号館2F演習室 101台 プリンタ1台
-総合校舎A号館3F演習室 101台 プリンタ1台
-総合校舎A号館4F演習室 101台 プリンタ1台
-付属図書館50台
-(参考)履修登録期間のみ、下記の端末も利用可能
--工学部1号棟・5F・503室
--大学院自然科学研究科2号棟2階・マルチメディア研究室
-(参考)履修登録だけなら、学内の他の端末からでも可能
--理学部1号館1階、共通コンピュータ
**プリンタの利用 [#fd58d202]
-教室にあるモノクロレーザープリンタを使って、履修登録結果などを印刷できる。
--利用できる用紙は A4 のみ
--資源節約のために両面印刷を活用
--他人が印刷した用紙を持ち帰らないようにする
--不必要な印刷は避けること
-プリンタ使用の注意事項:
--印刷時のトラブルを放置すると他の利用者が使えなくなる
---用紙切れ,トナー切れ,紙詰まりなどのため印刷できない場合には窓口に連絡
---プリンタ本体の操作パネルでは,印刷のキャンセル以外の操作は絶対にしない
---コンピュータのアプリケーションで、プリンタの選択部分は変更しない
--【重要】用紙サイズエラー
---A4 以外の用紙を指定して印刷すると、プリンタの動作が止まります。その場合,手作業で印刷をキャンセルする必要がある.決して放置せず,下の方法で必ずキャンセルすること.
--【重要】印刷をキャンセルする方法
---Windows の場合はスタートメニューから「コントロールパネル」を開き「プリンタとその他のハードウェア」を選ぶ.さらに「インストールされているプリンタまたはFAX プリンタを表示する」をクリックすると,図3-4 左のようにプリンタを
示すアイコンが三つ表示される.黒いチェック印の付いたプリンタをダブルクリックすると印刷中の文書を示す窓が開くので「ドキュメント名」を参考にしてキャンセルするものをマウスで選ぶ.あとは「ドキュメント」メニューから「キャンセル」
を実行.キャンセルされたら表示が消える.
--【重要】プリンタのリセット
---PC 側でプリントジョブをキャンセルしてもすでにプリンタに送られたデータはプリンタのメモリに残ったままなので、プリンタは動作しない.プリンタを印刷可能状態にするにはプリンタ本体の操作パネルでリセットする.プリンタをリセットするにはプリンタ上面の操作パネルの赤字のプリント中止と赤線で結ばれた二つのボタン(「モード」と「メニュー」ボタン)を同時に押す.その後必ずプリンタが印刷可能状態になったことを確認してください.
**電子メールの利用 [#oa811865]
-特徴:Webメールシステムを利用しているので、教育用端末でなくても、インターネットに繋がっている環境ならば、ブラウザを用いて、世界中のどこからでも電子メールを利用できる。
-ユーザ1人あたりのディスク容量: 学生は180MB
--不要なメールは「ごみ箱」に移動させ、さらに、ごみ箱からメールを削除する。
-詳しい説明:http://www.imit.chiba-u.jp/services/Giga/Mail/acm-manual.pdfを参照
***アクセスとログイン [#qfaef63e]
-デスクトップの「統合メール」(ショートカット)をクリック。または、ブラウザから、http://cuacmsrv.chiba-u.jp/に接続。
-メールアドレス(@以下を含む)とパスワード(教育用システムと共通)を入力する。
--&ref(./01-8.gif,30%);
-必要があれば、表示言語を選ぶ
***ログアウト [#wec68908]
-統合メールの利用を終了するときは、必ずログアウトする。
--画面右上にある「ログアウト」ボタンをクリックする
***基本操作 [#r7fb612c]
ほとんどの操作は、直観的に理解できると思う。
-メールホーム: アナウンス画面
-メール受信: 新しく受信したメール一覧
-メール作成: 新しいメールを作成する
-オプション: プロフィールや様々な設定を変更する
--注意:メール振り分け・迷惑メール対策
---迷惑メールフィルタで自動的にスパムメールを検出してくれるが、学習する前はスパムメールで無いものをスパムとしてしまうことがあるので注意。
-通知版: 学内情報の通知版
-メーリングリスト: 利用できるメーリングリストの一覧
-ログアウト
***&color(,yellow){第1回授業の課題:電子メールによるアンケート送信}; [#b445ec80]
-課題:統合メールの自分のアドレスを用いて、下のアンケートへの答えを、 &ref(授業/tk.gif);に送信して下さい。なお、以下の指定事項を必ず守ること。
+件名は 情報処理01(学生証番号) にすること
--例 情報処理01(04S0001X)
+下のアンケートをコピーして、メールの本文にペーストし、それぞれの質問に対する答えを記入すること
+答えは必ず、各項目の":"の後に記入すること。参考までに選択肢を挙げておきましたが、答えは自由な形式で記入して貰って構いません。今後の授業方針を決定するのに使うので、なるべく詳しく書いてください
+提出期限:4月17日月曜正午
氏名:
学生証番号:
自分でパソコンを持っている場合、どんな機種を使っていますか?(Win, Mac, Linux,ノート,デスクトップ,持っていない):
パソコンを使う頻度を答えてください(毎日・週一など):
パソコンでインターネットを利用する頻度を答えてください(毎日・週一など):
パソコンではどのような電子メールを使っていますか?(ウェブメール,POP,わからない,Eudora,使っていない):
キーボードからの文字入力はどのくらいできますか(ブラインドタッチ、普通に打てる、得意じゃない、きらい):
ワープロソフトは何を使っていますか?(MSWord, 一太郎、その他、使っていない):
表計算ソフトは何を使っていますか?(Excel, Lotus, その他、使っていない):
データベースソフトは使っているますか?:(Access, File Maker, 使っていない)
テキストエディタは使っていますか?(秀丸, Mifes, 使っていない)
ホームページはもっていますか?(持っている、持っていない、可能ならURL):
ブログはもっていますか?(持っている、持っていない、可能ならURL):
HTMLファイルを編集したことはありますか?:
プログラミングをしたことはありますか?(C, C++, Basic, Perl, PHP, Awk、したことがない):
正規表現を使ったことはありますか?(ある、無い、そんなもの知らない):
ウィルス対策ソフトをは何を使っていますか(VirusBuster, Macafee, Avast、使っていない):
情報処理技術者資格を持っていますか?(持っている(級も答えてください)、持っていない):
コンピュータは好きですか?:
知っているUnix系コマンドを1つ挙げてください:
この講義でどのような事を学びたいですか?:
講義の進め方について意見や要望があったら書いてください:
**ログオフ、シャットダウン [#gc5ffd42]
-作業が終わったら、スタートメニューからシャットダウンを選ぶ。
**第1回授業の課題について: [#h1eb0b31]
-2006年4月14日10:16には、全員分のメールが届きました。ほとんどの人は、授業当日の18:40までに送ってくれています。統合メールの基本的な使い方については、皆さん、ちゃんと理解されているようです。なかなかできがよいですね。
-アンケートの集計結果はこちら→[[授業/H18/情報処理/課題結果発表]]