授業/H20/情報処理のバックアップ(No.8)

普遍授業：情報処理 - 生物学で必要なコンピュータスキル †

普遍授業：情報処理 - 生物学で必要なコンピュータスキル

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講義データ †

2008・前期・木５, 1年次対象（1S生）, 2単位
講義・実習, 授業コード G2100126 , 科目コード G121001
授業科目名情報処理（Information Processing）、副題：生物学で必要なコンピュータスキル
教室等Ａ5F情報処理演習室１
担当教員梶田　忠（理学部３号館407号室内線番号 2818）
授業概要生物学を学ぶ上で、コンピュータを効率的に利用して情報の収集、加工、解析、整理、発信を行うことは、必要不可欠である。この講義では、生物学科の学生が求められる、コンピュータを使うための基本的な技術と知識を習得する。
目的・目標
この講義では、普遍教育が掲げる目的のうち、特に、「幅広く深い教養」と「総合的な判断力」の育成に必要な情報処理技術の習得をめざしている。習得目標（習得を目指す知識とスキル）は以下の通り。
- 論文やプレゼンテーションの作成に必要なコンピュータ利用の知識と技術を習得する。
- 目的に合致したソフトウェアを選択し、使用できるようになる。
- テキストデータの利用に習熟する。
- 異なるソフトウェアの間で、データの共有や移動ができるようになる。
- 大量のデータをコンピュータに自動処理させる方法を習得する。
- ネットワークを用いてコミュニケーションを行うことができるようになる。
- ネットワークの基本的な仕組みを理解する。
- 基本的な統計解析の方法とプログラミングの基礎を習得する。

授業計画・授業内容授業計画は以下の通りだが、習得状況によって進行速度や実施内容は調節する。前半は計算機システムにインストールされているMS Officeなどの基本アプリケーションの解説を行う。後半は様々なデータ処理に必要なソフトウェアを自分でインストールして操作する。
授業はウェブイト（本ページ）を各自のモニターで参照しながら行う。また、個別のアプリケーションの操作は、前方スクリーンを用いて解説する。課題の提出と教員と個別のコミュニケーションは、主に授業用Pukiwikiページ（認証付き・非公開）を用いて行う。

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講義実施予定と獲得目標（習得状況によって微調整） †

第1回　　教育用端末、履修登録、電子メールの利用説明、アンケート。
1. 教育用端末へのログインし操作できるようになる
2. 履修登録システムの使用方法を習得する
3. 大学の電子メール（統合メールシステム）を使ってメール送信ができるようになる
4. コピー・ペーストの方法を習得する
第2回　　コンピュータによるコミュニケーション。メールによる添付書類のやり取り。ファイルの種類と拡張子の表示。MS Wordの起動と終了。レポート作成に一般的注意。K2Editorのインストール。
1. 統合メールを使って、添付書類つき電子メールを送受信できるようになる
2. MS Wordを使ってファイルを開いて編集し、保存できるようになる
3. Windows XPのシステムで、ファイルの拡張子を表示できるようになる
4. レポートが教員と学生のコミュニケーションの１つであることを理解する
第3回　　テキストファイルを用いたアプリケーション間のデータ交換の概要（Word, ブラウザ, テキストエディタ））, Pukiwikiによる情報共有
1. Pukiwikiによるページの作成方法を覚える
2. テキストデータ（テキストファイル）とは何かを理解する
3. テキストエディタの基本的な使い方（テキスト入力、検索、置換）を体験する
4. 異なるアプリケーションでテキストデータを共有する方法を体験する（テキストエディタとエクセル等）
第4回　　テキストファイルの加工と正規表現、マイクロソフト御三家（Word, Excel, PowerPoint）の解説、特にExcel。
第5回　　Excelによるグラフ作成。ワープロによるレポート作成。著作権。一般論。
第6回　　Wordによる文書作成、WinShotを用いた画像データの取り込み。Pukiwikiページへの画像の貼り付け。班毎のプロジェクトについて、進め方説明。授業で必要なソフトウェアのダウンロードとインストール方法の解説。
第7回　　Power Pointによるプレゼンテーション説明。画像データを取り込む場合の注意。アニメーションの使い方等。Rの動作確認とデモ表示
第8回　　 Power Pointの利用法つづき。数値解析ソフトウェアRを用いた統計解析。直感的な統計解析のお話。実際にデータ解析を経験してみる。コマンドラインからの操作に慣れる。
第9回　　プログラミング演習：コンピュータに自動処理をさせるということの解説。プログラミングの基礎を解説。Rを用いた簡単なシミュレーション。
第10回　Rを用いたプログラミング（つづき）。HTMLとウェブの解説。　
第11回　PHPによる動的HTML生成。DNAデータベースの利用。塩基配列データのアラインメントと解析。系統解析に挑戦。
第12回　リレーショナルデータベースの利用（SQLiteを利用）
第13回　リレーショナルデータベースの利用続き。データベース、テキストファイル、Excelなどの組み合わせによる情報の整理と統合。
第14回　班ごとのプロジェクト、成果発表。Power Pointによるプレゼンテーション。１班7-9分。
第15回　図書館情報システム講習（文献データベース検索、電子ジャーナルの利用など）

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教科書・参考書 †

千葉大学情報処理教科書編集委員会編・「新しい大学情報リテラシー」（オーム社. H18. 1700円）。授業中に本書を参照させることは無い。講義は授業ウェブサイト（本ページ）の記載内容に従ってすすめる。

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評価方法・基準 †

毎時間、予習課題と復習課題を出す。課題の総得点（100点満点）で評価する。
課題の成否だけではなく、どれだけ論理的でわかりやすく内容を表現しているか、どれだけ意欲的に課題に取り組んでいるかという点も評価の対象とする。
期末試験は行わない。

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授業の進め方 †

授業ウェブサイトは毎回授業の直前に更新される。どのような流れで授業が行われるかや課題の内容については、前年度のウェブページにも詳しい情報がある。

資源の無駄を省くため、印刷物はできる限り配布しない。情報伝達の必要があれば、電子媒体を用いる。