*植物系統学I掲示板（H17年度普専門科目）掲示板 [#h3a5791a]


**＊＊試験未受験者、赤点取得者への追レポート＊＊ [#g2add9c3]
>[[kajita]] (2005-08-08 05:17:37 (月))~
~
04S4016B~
04S4013X~
02S4011H~
04S4027X~
02S4020C~
の学生は、試験が合格点に達していません。学籍番号04の学生は、GPAの導入により「評価無」が無くなったため、不可になります。救済用追レポート課題を出しますので、単位が必要なら、8月12日までに梶田まで提出して下さい。可能ならば、MS Wordの書類を添付書類にして、メールで送って下さい。~
------------------~
課題：「現生の陸上植物の系統関係について、近年得られた系統学的な視点と、従来の分類を対比させながら論じなさい。」~
~
なお、このレポートは次の要領で作成すること。~
・A4サイズの紙を用いること。~
・表紙にタイトルと学籍番号・氏名を明記すること。~
・左上隅をしっかりホチキスかひもで止めること。ページ数制限無し。~
・次の構成にすること~
　ー要旨（レポートの内容を400字程度でまとめる）~
　ー序論（このレポートをどういう目的で書くのか論じる）〔注：この目的というのはあなたの論述の方針のことです。単位をとるためとか書かないで下さい。〕~
　ー本論（レポートを書くために調べた結果を示し、分析する。必要に応じて小見出しをつけ、分かりやすく論じること）~
　ー結論（自分の調査結果から導かれた内容を論じる）~
　ー引用文献（webページの引用は認めない。pdfは認める。引用文献と参考文献は違いうので気をつけて）~
・図・表を用いる場合は必ず番号と説明（レジェンド）をつけること。図を引用する場合、引用先を明記すること。~
・レポートの書き方については、福岡教育大の福原さんのページ：http://www.fukuoka-edu.ac.jp/~fukuhara/が参考になります。~

//



**＊試験を受けていない人へ＊ [#p3c245e8]
>[[kajita]] (2005-08-04 10:58:50 (木))~
~
以下の学籍番号の学生は、履修登録をしてありますが、試験を受けていないようです。このままでは不可になりますので、8月10日までに梶田まで連絡して下さい。もしかしすると、このうちの１人は下の無記名答案を書いた人かもしれません。~
04S4027X~
03S4002Y~
02S4020C~

//



**試験の返却について [#w8ae05ae]
>[[kajita]] (2005-08-04 10:46:42 (木))~
~
先日の試験の採点が終わりました。答案をお返ししますので、理学部３号館407号室まで来て下さい。不在の場合は、学籍番号順に並べて、ドアポストに入れておきますので、自分の答案を持っていって下さい。~

//



**無記名答案について [#oab5000d]
>[[kajita]] (2005-08-04 08:22:12 (木))~
~
先日の試験で無記名の答案がありました。画像ファイルを載せておきますので、心当たりのある人は、至急、梶田まで連絡して下さい。~
&ref(06280121.jpg);~

//



**あと２回の授業予定 [#oab9b05b]
>[[kajita]] (2005-06-22 12:26:30 (水))~
~
今日は話にまとまりが無くて、すみませんでした。~
あと２回の授業では、~
・陸上植物の系統進化~
・種子植物（特に被子植物）の系統と分類~
をやります。休講のせいで種子植物の系統分類にかけられる時間が、少なくなってしまいました。~
試験は7月13日にやります。~

//



**試験 or レポート [#l694fff2]
>[[kajita]] (2005-06-15 12:37:43 (水))~
~
今日聞いたところでは、レポートのみが良いというのが18名、試験のみが7名、どちらもが2名でした。授業の後で聞いた情報としては、３年は毎週のようにレポート提出があるので、試験にして欲しいというものがありました。来週の授業までには、決めたいと思います。他にも何か参考になる意見があったら、聞かせて下さい。~
~
今のところ考えていることを書いておきます。~
・試験のみにする場合は、持ち込み可にして、論述問題を多くします。（去年よりは問題数を少なくするので、ご安心を）~
・レポートにする場合、次のような課題を出します。レポートの書き方も指定します。~
例：「これまでに様々な生物群において、葉緑体DNAの全塩基配列が決定されている。それぞれの特徴を相互に比較することで、どのようなことが分かるかをまとめる。」~
A4サイズの用紙。表紙にタイトルと学籍番号・氏名を明記。ページ数制限無し。左上隅を止める。ワープロ利用を勧める~
構成：~
要旨（レポートの内容を短く要約 2-400字程度）~
序論（このレポートをどういう目的で書くのか論じる）~
本論（調査結果を示し、分析する。必要に応じて小見出しをつけ、分かりやすく論じること）~
結論（自分の調査結果から導かれた内容を論じる）~
引用文献~
図・表を用いる場合は必ず番号と説明（レジェンド）をつけること。引用も忘れずに。~

//



**本日休講 [#a2edae34]
>[[kajita]] (2005-05-25 09:45:38 (水))~
~
生物の掲示板に貼りだしてありますが、今日の講義は、２年生の正規授業である臨海実習と重なったため、休講にしました。連絡が遅くなってすみません。
（この掲示板に書き込むのも、すっかり忘れていました。重ね重ね申し訳ないです。）
//


**進化の知識確認 [#q9db866b]
>[[kajita]] (2005-05-13 21:59:38 (金))~
~
この前やって貰った、コアで使った問題の集計結果です。~
|(選択)＼(番号)|1|2|3|4|5|6|7|8|9|10|11|12|13|14|15|16|17|
|"正"を選択|79.2|64.6|20.8|35.4|31.3|4.2|27.1|20.8|39.6|70.8|10.4|35.4|47.9|81.3|29.2|47.9|31.3|
|"誤"を選択|10.4|27.1|66.7|43.8|58.3|93.8|54.2|68.8|50.0|8.3|79.2|35.4|37.5|18.8|47.9|45.8|41.7|
|分からない..|10.4|8.3|12.5|20.8|10.4|2.1|18.8|10.4|10.4|20.8|10.4|29.2|14.6|0.0|22.9|6.3|27.1|

//



**植物系統分類関係の博物館 [#kacd6cd3]
>[[kajita]] (2005-04-20 14:01:22 (水))~
~
植物系統分類関係の博物館だと、ハーバリウムのある博物館や植物園でしょうね。~
代表的なところをいくつか挙げると、~
・東大総合研究博物館と大学院理学系研究科附属植物園（小石川植物園）~
・国立科学博物館~
・京都大学総合研究博物館~
・首都大学東京・牧野標本館~
・北海道大学北方圏フィールド科学センター耕地圏ステーション植物園~
・大阪市立自然史博物館~
・千葉県立博物館~
・兵庫県立人と自然の博物館~
などでしょうか。[[日本植物分類学会>http://wwwsoc.nii.ac.jp/jsps/]]のリンクからウェブサイトに入れます。~

//



**履修カード裏の意見 [#x370f745]
>[[kajita]] (2005-04-19 11:34:02 (火))~
~
履修カードの裏に書いて貰った意見をまとめました。~
後で必要に応じて、コメントなどを書き込みます。~
~
要望のまとめ：~
講義の仕方についての要望：~
・見えづらいので文字（黒板・スライド）を大きく（6)~
・声が聞き取りづらい・マイクを使って欲しい（4)~
・板書を増やして欲しい(3)~
・スライドの訂正は前もって~
・プリントで字がつぶれたものはスライドで~
・プリントをファイルにしたとき見やすいように、順番通りとか~
・沢山の知識をのせたプリントを配って欲しい~
・人数が多すぎて息苦しい。もっと大きな部屋で~
~
講義内容への要望~
・分かりやすい・面白い授業を（4)~
・実習で植物に興味を持った。いろんな植物を知りたい(2)~
・昨年は難しかった。やさしい授業を(2)~
・楽しい授業を~
・植物の分類が知りたい~
・実物を見たい~
・身近な植物の系統を知りたい~
・植物だけでなく他の生物にも使える系統学の手法~
・数式使うならわかりやすく~
・一昨年前の「植物系統学１」とは違った授業を~
・参考書教えて欲しい~
~
試験についての要望~
・テストの分量を少なく(2)~
~
単位についての要望~
・優が欲しい(2)~
・集中で似たような授業をとったが単位が無い。~
~
その他~
・日本の博物館でどこがこの分野に詳しいのか知りたい~
・今日ぐらいに終わるとお昼が外に食べにいけるのでうれしい~

//