*PowerPointを用いたプレゼンテーション :プロジェクトの成果発表 [#p3a16cc2]

#contents

　今回の授業では、これまで班ごとに行ってきたプロジェクトの成果を、学生自身がPower Pointを用いて発表する。生物学科の学生は、卒業研究発表時（４年生の2月頃）に必ず、PowerPoint（あるいは、Keynote 他）を用いたプレゼンテーションを行うので、ちょっとした練習になるだろう。卒研発表では、発表時間は9分、質問時間は3分だが、今回は発表時間7分を目安にする。

**第15回授業の獲得目標：&worried; [#n8febde2]
-1. PowerPointを使ってプレゼンテーションを行う
-2. 評価項目に従って、それぞれのプレゼンテーションを評価する


**PowerPointによるプレゼンテーションの流れ⌣ [#y391776e]
-発表原稿を教員の端末にコピー
-発表順にあたっている班は、発表者１名or数名を決める
-次の発表順の班から、司会者・タイムキーパーを決める
-司会者は「それでは、・・班の発表をお願いします」と発表開始を告げる。発表が始まったら、タイムキーパーは時間を計り始める。発表開始後6分経過したら、タイムキーパーはベルを１度鳴らす。7分が経過したらベルを２度鳴らす。8分になったらベルを３度ならす。ベルが３度なったら、発表者は発表を切り上げる。
-持ち時間8分以内
 1鈴 6分
 2鈴 7分
 3鈴 8分

***発表原稿を作るときの一般的留意点 [#ke5dd236]
+説明用のスライドの場合、１枚１分が目安
+文字や表はなるべく大きく、見やすいように作る。
--「文字が小さくて見えないとは思いますが、ここには・・・が書かれています」なんていうのはダメ
+研究発表ならば、イントロ、材料と方法、結果、考察という順番で作るとよい。他のプレゼンテーションなら、最初に、一番主張したメッセージを持ってきて、その後で説明を付け加える方が分かりやすい場合がある。
+1枚のスライドにはあれも、これも、詰め込まない。基本的に１つのスライドで伝えるのは１つのメッセージ

***班番号（発表順）と企画書へのリンク [#e95f7725]
http://bean.bio.chiba-u.jp/joho/index.php?joho22%2FPROJECT
+食虫植物の生態　～いかにして虫を捕るか～
+生物兵器について
+同様に確からしい何かについて
+＜世界の子供の生活と笑顔＞
+うちの生態系
+知られざる森のハンター食 虫 植 物
+ドラゴンボールZの世界について(＋α)
+海洋生物の色
+遺伝関連の病気について

**プレゼンの評価（単位認定には関係しない）⌣ [#xfb0f8cc]
　自分の班以外の発表を、次の各項目について５段階評価。
 1:分かりにくい・悪い <------> 5:分かりやすい・良い
+PowerPointで作成された発表原稿の見やすさ・わかりやすさ:
+PowerPointを用いた口頭発表の聞きやすさ・わかりやすさ:
+この発表でプロジェクトの目的や面白さが十分に伝わったか:

配布したメモに評価とコメントを記入して、今日の23:59までに課題提出ページで提出（提出用ウェブページやエクセルのファイルに直接入力しても構わない。時々保存するのを忘れないように）。今回の課題で使う資料になるので、必ず、7月17日（木）中に提出。

+班ごとの総得点を集計して平均を算出すること。

**第15回授業の課題 [#t6b5b7b0]
+&size(16){http://bean.bio.chiba-u.jp/joho/index.php?joho22に、「自分のID」/15という新しいページを作成し、下の囲みの中にあるアンケートをコピー・ペーストして、「回答：」の後に答えを書き込むこと。};

***課題１．プレゼンテーションの評価（提出期限：&color(red){%%%7月29日23:59%%%};) [#j28e38e2]
　自分が所属する班以外のプレゼンテーションを評価して、下の例に従って、自分の課題ページに評価とコメントを書き込むこと。
 班番号：（1から7の番号で記入）
   1.発表原稿の見やすさ・わかりやすさ: 評価：　コメント：
   2.口頭発表の聞きやすさ・わかりやすさ: 評価：　コメント：
   3.目的や面白さが十分に伝わったか: 評価：　コメント：
 班番号：（1から7の番号で記入）
   1.発表原稿の見やすさ・わかりやすさ: 評価：　コメント：
   2.口頭発表の聞きやすさ・わかりやすさ: 評価：　コメント：
   3.目的や面白さが十分に伝わったか: 評価：　コメント：
   ....
  （上をコピー・ペーストして６班分について記入すること）
このデータは今回の課題で処理するデータになるので、%%%必ず、今日中に提出すること%%%~
提出されたデータは、%%%7月30日正午%%%までに全員分のデータをとりまとめ、''このページの末尾に''書き込んでおきます。

***課題２．意見調査（提出期限：課題2以降全て %%%8月5日23:59%%%) [#zb4aa18a]
　下の囲みの中にあるアンケートをコピー・ペーストして、「回答：」の後に答えを書き込むこと。（）内の選択肢以外の意見も大歓迎。来年以降の授業をもっと分かりやすいものにしたいので、どんな意見でも自由に書き込んでください。。

 **この講義全体に関する意見調査
 ***氏名：
 ***講義全体に関して：
 -講義の進行速度や説明の方法について、「こうだったら良かったのにという」意見があったら、具体的に書いてください。
 --回答：
 -講義で選んだテーマの難易度について、「こうだったら良かったのにという」意見があったら、具体的に書いてください。
 --回答：
 -講義での説明をもっとよく理解するために、「こうして欲しかった」という意見があったら書いてください。
 --回答：
 -この講義でこんなことを取り上げて欲しかったというテーマがあれば書いてください。
 --回答：
 -この講義で学んだことで、こんなことが面白かったと思うことを挙げて下さい（複数回答可）。
 --回答：
 -この講義学んだことの中で、これからの役に立つと思うことを挙げて下さい（複数回答可）。
 --回答：
 ***この講義におけるテーマ別の時間配分に関する意見調査
 テーマ別にかける時間や説明を、このままで良いを3にして、長く・詳しくする方が良いか、
 短く・簡単にする方が良いか ５段階の数値で答えてください。
   　　　　 　　　　　　　　　　　　短く・簡単に<-1-----2-----3-----4-----5->長く・詳しく
 -コンピュータの基礎　　　　　回答：
 -電子メールの使い方　　　　　回答：
 -MS Word       　　　　　　　回答：
 -MS Excel　　　　　　　　　　回答：
 -Power Point　　　 　　　　　回答：
 -テキストエディタ・ファイル　回答：
 -正規表現　　　　　　　　　　回答：
 -Ｒ：統計解析　　　　　　　　回答：
 -Ｒ：プログラミング　　　　　回答：
 -DNAデータベース利用 　　　　回答：
 -SQL: データベース　 　　　　回答：
 -HTML、ウェブページ　　　　　回答：
 -Pukiwikiの使い方　　　　　　回答：
 -ブラウザの使い方　　　　　　回答：
 -コンピュータセキュリティー　回答：
 ***その他、講義に関する感想や意見、教員、TAに関する意見、何でも大歓迎
 --回答：
 **課題3:
 -課題3-1:　
 -課題3-2:
 **課題4:
 -課題4-1:
 -課題4-2:
 **おまけ：
  Ozawa-Kenのスコア： &ref(./添付ファイル名);

***課題３：プレゼンテーションに対する班ごとの評価の集計： [#s6c1039b]
このページの末尾に書き込んである(※%%%7月30日中にアップロードの予定%%%）、プレゼンテーションの評価データを集計して、班ごと、項目毎に''平均点''を計算し、表にします。
|班番号|発表原稿|口頭発表|目的・面白さ|総合得点|
|1|||||
|2|||||
|3|||||
|4|||||
|5|||||
|6|||||
|7|||||
-全て平均点の集計です。
--Pukiwikiでの表の作り方：上の表は、下の囲みの中のように書かれています。エクセルで表を作ったあと、K2Editorでタブを垂直バー(|)に置換し、行の先頭と末尾にも同じく垂直バーを入れてペーストすればよいですね。
 |班番号|発表原稿|口頭発表|目的・面白さ|総合得点|
 |1|||||
 |2|||||
 |3|||||
 |4|||||
 |5|||||
 |6|||||
 |7|||||
-課題3-1:　集計作業の処理の流れを、箇条書きで説明しなさい。どのソフトウェアを選択して、どのような処理を行うか、簡潔に説明すること。
-課題3-2:　実際に集計した結果を上に示したような表にして、課題提出ページに貼り付けなさい。画像では無く、テキストで貼り付けること（上の説明の通り、タブを垂直バーに置換して貼り付けて下さい）。
--評価ポイント：
---より短時間で効率的に処理できる方法を理解し、分かりやすく説明でているかどうか
---データを正しく処理できているかどうか
---&color(red){全部はできなくても、できたところまで提出してください。部分点をつけます。};

***課題４：この授業での意見調査結果の集計： [#vd86f447]
　[[授業/H22/情報処理/課題結果]]には、第2回から第13回までの、進行速度、難易度、理解度の集計結果があります。 
-課題4-1:　３項目のデータを集計して分かりやすいグラフを作成し、課題提出ページに画像を貼り付けなさい。
-課題4-2:　集計結果とグラフから読み取れる内容を分かりやすく説明しなさい。
--評価ポイント：
---データを集計して、分かりやすいグラフを作成できているかどうか
---集計結果を正しく解釈できているかどうか
---&color(red){全部はできなくても、できたところまで提出してください。部分点をつけます。};

***おまけ：最近のOazawa-kenのスコア [#bb613f76]
-Ozawa-kenでタイピング練習を行い、表示されたスコアの勲章画像をダウンロードして、課題提出ページの所定の位置に添付して下さい。

***課題３のためのデータ [#w4b971b0]

|班番号|見やすさ・わかりやすさ|コメント|聞きやすさ・わかりやすさ|コメント|目的や面白さ|コメント|h
|1|4||4||5||
|1|4|動画が入ってるのがよかった。|2|所々つまって何言ってるかわからなかった。|2|時間間に合わせてほしかった。|
|1|4||5||2|時間についてはもったいなかった！|
|1|3|動画はよかった|3|声が大きくてよかった|3|最後が残念だった|
|1|3|動画を用いての説明がわかりやすかったと思う。|3|声が通っていて聞きやすかった。|3|わかりやすくまとめってあったと思う。|
|1|3|文字が大きく見やすかった。ムービーが面白い|3|一人ずつ話して、わかりやすかった|3|時間切れが惜しい|
|1|4|ハエトリグサの動画が面白かったです|4|わかりやすかったです|3|食虫植物の魅力が伝わってきました|
|1|4|捕虫の様子を示した動画が効果的だった。|4|声の大きさやスピードが聞き取りやすかった。|3|途中で終わってしまったが、内容はよくわかった。|
|1|4|動画がUPできるなんてすごい。|4|食虫植物が好きだということが伝わったと思います。|4|動画があってリアルでおもしろかったです。山口くん惜しい！|
|1|4|動画よかったです(・ｖ・♪)|4||4|山ぐch(ry君の面白さはちゃんと伝わりました！|
|1|3|文字が多かったのでもう少し図があるとよいと思います。|5|聞きやすかったのでよかったと思います。|4|おもしろかった。|
|1|3|動画は良いと思った|3||4|ちょっと興味が出た|
|1|3|動画怖かったけど良かったです。文だけのスライドが多かった･･･？|2|スライドの文章を全部読むのは時間のロスに･･･。|4|リアルな感じがスリル満点でよかったです。|
|1|4|動画にびっくりした。|4|虫をとらなくてもいいことにびっくりした。|4|虫をとる方法が4種類もあるとは以外だった。小ネタもよかった。|
|1|4|動画があったので見やすいです|4|実際に飼っていたのでリアルでした|4|ユーモアがちりばめられていてよかったです|
|1|4|とても分かりやすかった|3|少し早かった|4|伝わってきた|
|1|5|動画があってよかった|3|時間が・・・|4|ポケモンが・・・|
|1|5|動画が生々しかった|4||4||
|1|4|動画がよかった！|4|虫を取らなくて生きていけることを知った。|5|捕食する方法が４種類もあることに驚いた。|
|1|4|字が少し小さくて見えないところがあった。文章ばかりでわかりにくいところもあった。|4|わかりやすい言葉でよく頭に入ってきた。|5|ムービーがあってとても楽しかった。食虫植物のえさを捕らえる瞬間を見たことがなかったのでとても嬉しかった。|
|1|4|動画がよかった|5|わかりやすい|5|伝わった|
|1|4|若干字が小さい|3|時間配分が惜しい|5|動画が良し|
|1|5|　写真だけじゃなく動画も使ってて良かったです|4|最後の所が聞き取りづらかったです|5|　虫が捕まるところが面白かったです|
|1|5|よい|5|グレイト|5|ファンタスティック食虫植物怖い！|
|1|5|動画もあってとてもわかりやすかった|4|聞き取りやすくてわかりやすかった|5|食虫植物のことがわかって楽しかった|
|1|5|動画最高|3|時間が足りなかった|5|食虫植物は面白い|
|1|5|写真・動画の活用が◎|5|まっきー最強説ｗ|5|ぽけもんらぶ！|
|1|5|動画や画像が多くて面白かった。ウツボット！|5|どこのことを言っているのかとかわかってよかったです。|5|食虫植物って面白いっすね。|
|1|5|動画を取り入れていたのが分かりやすかった。|4|最後まで聞けなかっただけ残念。|5|食肉植物なんてものがあるんだなぁと。|
|1|5|非常にみやすかった|5|はきはきしてわかりやすい|5|動画が面白かった|
|1|5|面白かった|5|わかりやすかった|5|よくわかった|
|1|4|ハエトリソウの捕食の動画がいい|3|普通でした。|4|補虫方法はグロいが興味深かった|
|2|2|文字の色がはっきりしてなかったり、小さく見やすくはなかったと思う。|4|口頭による発表は聞きやすく、内容が理解しやすかった。|2|スライドが見やすくなれば、良いプレゼンになると思う。|
|2|2|もう少し文字を大きくしてほしかった。|2|交代のリズムが良くない。|2|わかりづらかった。|
|2|3||3||3||
|2|3||4||3||
|2|2|字が小さかった|3|話すスピードがちょうどよかった|3|ちょっと複雑で理解困難だった|
|2|3|文字が小さかった。|5|話は聞き取りやすかった。|3|生物兵器に少しだけ興味を持った。|
|2|3|レイアウトがシンプルでいい。文字がちょっと小さい？|4|怖い話と楽しそうな話し方のギャップがよかった|3|おもしろい|
|2|3|字がちっちゃいかも|5|聞きやすかった|3|パワポを読んでいる感じがした|
|2|3|字がちっちゃいかも|5|聞きやすかった|3|パワポを読んでいる感じがした|
|2|3|字がもう少し多いほうがよかった|4|わかりやすかったけどちょっと長かったです|3|ネコ最高(笑)|
|2|3|少し文字が小さいかなと思いました|3|もう少しはっきり話してもらえたらよかったです。|3|生物兵器の怖さがわかりました|
|2|3|字が小さかった|3|かなり早かった|3|興味深かった|
|2|3||4||4|生物兵器って古くからあるのが|
|2|3|文字が小さい。|4|聞きやすかった。|4|生物兵器怖いね！|
|2|3|文字が小さかった|4|化学兵器との差は初めて知りました|4|内容が奇抜でよい|
|2|3|文字が小さめ|4|聞きやすかった|4|生物兵器こわし。|
|2|3|文字が小さい|4|声は聞きやすい|4|最後がよかった|
|2|4|写真がもうちょっとあったらよかったと思います。|4|聞きやすかったです。|4|猫が可愛かったです。|
|2|4|少し字が小さかったが、アニメや字の色が効果的だった。|3|複雑な文章で重要なポイントがわかりにくかった。|4|将来の生物兵器の可能性について述べて危険性をさらに強く訴えればもっと面白かったと思う。|
|2|4|文字大きめがよかった。|3|画面をもっと使ってほしかった|4|それなりに興味があったからよかった。|
|2|4|わかりやすかったけど字が小さかった。|4|かなり内容が濃かった|4|興味があって面白かった　猫が・・・|
|2|5|図が分かりやすかった。|4|早口だったので分からない部分もありました。|4|猫かわいいです|
|2|5|PPがシンプルかわいかったです。|4|もうちょっとみんなのほうを見て欲しかったです。|4|個人的生物兵器がおもしろかったです。|
|2|4|具体例もあり、理解しやすかった。|5|はきはきとしていて聞き取りやすかった。|4|興味深い内容だった。|
|2|3|字が若干小さい|2|声が小さい|5|生物兵器は面白い|
|2|3|コンパクトでわかりやすいけど文字が小さくて少し見にくい|5|話す言葉も決めていてわかりやすかった|5|地図の上の動くウイルスがかわいかった|
|2|3|字ちっちゃい|3|声量全体的にまぁまぁ|5|個人的に興味あり|
|2|4|アニメーションが巧みだった。すこし字が小さかった。|4|冷静にすごいことを話していた・・・。|5|生物兵器、怖いです。|
|2|4|文字が少し小さい。まとまっていて見やすい|5|聞き取りやすかった。|5|生物兵器の危険性がわかった。|
|2|5|よい|5|グレイト|5|ファンタスティック生物兵器はすごい|
|2|5|ところのどころに工夫があった|5|はきはきしてわかりやすかった|5|生物兵器は怖い|
|2|7|わかりやすかった|7|聞きやすかった|7|おもしろい|
|3|4|見やすかった。|2|一部声が大きすぎて耳が痛くなった。|2|実験状況をきちんと整えてほしかった。|
|3|5|背景が黒で、ダルマが最高|4|大きすぎるくらいっす|2|確立の面白さはどうしても分からないが、根性はすごいです|
|3|5|背景が良く見やすい|4|聞き取りやすかった|2|正直興味ない…|
|3|3|ちょっと見やすかった|4|話し方がよかった|3|がんばりが伝わった。※教室でさいころを振るのはうるさいよ、ホントに。|
|3|3|見やすかったです|3|声が大きかったです|3|よくわからなかったけどがんばったと思います|
|3|5||3||3||
|3|2|もうちょっと難しい理論を簡単に説明できると良かったと思います。|5|某K君の説明が教師的で良かったです。|4|6000回という無謀さがよかったです。|
|3|3|グラフが全部についてればもっと見やすかった。|3||4|よくがんばったね。|
|3|4|グラフがよかったと思う。|3|聞きやすかった。|4|考察がもう少し詳しくなればすばらしいものになるかと。|
|3|4|デザインちょっと邪魔だった＞＜|5|エクセルさんっていいよねｗ|4|6000回振ったのがすごいが、考察が少なかったかな。|
|3|4|色使いがビビッドでいい！|4|T先生より話しがずっとわかりやすい！|4|6000回の実験にびっくり！|
|3|4|数字が少しちいさい|5|おもしろい|4|考察がすこし足りないと思う|
|3|4|背景で字が見えにくくなったりしている部分があった|5|一生懸命さが伝わってきました|4|お疲れ様です|
|3|4|かっこいい|4|面白い|4|広辞苑ばっかり|
|3|5|なんか怖い(笑)|3||4|さいころとかおつかれさまでした。|
|3|5|字が大きくて見やすかったです。|5|話術が話に面白さをプラスしています！|4|苦労が特に伝わりました。|
|3|4|私はバック白のほうが見やすい|5|わかりやすかった。|5|広辞苑多い（笑） 君のファイトに脱帽|
|3|4|私はバック白のほうが見やすい|5|わかりやすかった。|5|広辞苑多い（笑） 君のファイトに脱帽|
|3|4|表や写真がよかった。|5|何気にシュールでした。|5|ほんとにお疲れ様です！|
|3|4|とってもよかった。|5|いい。|5|おつかれさまでしたｗ|
|3|4|わかりやすかった|3|大きい声でよかった|5|さいころがんばった！！|
|3|4||4||5|努力がすごい・・・|
|3|5|白の抜き字が非常に分かりやすかったです|5|聞きやすかったです|5|久保ちゃんがいい声でした。実際サイコロ振ったのに感動|
|3|5|よい|5|グレイト|5|ファンタスティックさいころ、お疲れ様です・・・|
|3|5|グラフが見やすくて○|5|エクセルさんｗ。諏訪ちゃん頑張って|5|６千回振るとは…|
|3|5|文字と背景の色がはっきりしてみやすかったです|4|少し聞き取りにくいところがありました|5|サイコロを振る実験をちゃんとしていてすごいと思いました|
|3|5|文字も大きく、色使いもちょうどよくてとてもわかりやすかった。|5|聞き手をひきつける効果的なしゃべり！すばらしかった。|5|プロジェクトの壮大さや、発表者の地道な努力が伝わってきた。|
|3|5|簡潔にまとまってました。|5|皆余裕があってうらやましいです。|5|何故そのテーマについて調べる事にしたか流れが分かりやかったです。|
|3|5|あまり文字が詰まってなくてわかりやすい|5|声が大きくてわかりやすい|5|すごい面倒な作業をやっていた|
|3|5|PPが個性敵で、書いてあることがシンプルでわかりやすかったです。でもなぜダルマ。|5|相互的でおもしろかったです。|5|一方的な発表にならなくてすごかったです。みんなそれぞれ個性的でおもしろかったです。|
|3|5|わかりやすい|5|わかりやすかった|5|わかりやすい|
|3|5|背景などに工夫が見られてよかった。|5|難しい話題を楽しくまとめていた。|5|さいころを実際に6000回振った努力がすばらしいと思う。|
|4|4|写真が豊富で良かったですへ(・ｖ・へ)|3||2||
|4|3|写真のみ？|2||2|知らないことがたくさんあった。|
|4|4|写真が多くてわかりやすかったです。|4|もうちょっとハキハキして欲しかったかです。|3|中国語を取っているので少し興味深い話題でした。|
|4|2|写真は良かったが、もう少し文字による説明があってもよろしいかと。|3|若干単調かなという印象を受けた。|3|内容が面白かっただけに、説明の仕方が良ければなと感じた。|
|4|3|写真以外にもあるとなおいいと思います|2|少し単調でした|3|マサイ族が気になる…|
|4|3|一枚のプリントに対しての説明が長い。配布物がないのでスライドにもう少し文字があってもいいと思いました。|2|話し方に抑揚がない。|3|写真がたくさんあって興味はわきました。|
|4|3|字がなかったためわかりにくかった|3|わかりにくかった。時間が・・・|3|中国の遊び・・・|
|4|3|写真が多く分かりやすかったが字が少しはあったほうがよかった|3|緩急をもう少しつけたほうがよかった|3|説明に起伏がなくいまいち伝わってこなかった|
|4|4|写真がきれい|3|なげやりっぽい発表がおもしろい|3|時間が|
|4|4|写真が豊富でよかった。ただ図・表も入れるべき|3|話すペースがゆっくりで、良かったような、悪かったような。|3|パワポが背景みたいになってて、残念。|
|4|4|写真が豊富でよかった。ただ図・表も入れるべき|3|話すペースがゆっくりで、良かったような、悪かったような。|3|パワポが背景みたいになってて、残念。|
|4|4|スライドに画像があってよかったが少し文字がほしかった。|3|はっきり話していて聞き取りやすかったが単調すぎた|3|あまり何を言いたいのかわからなかった|
|4|5|写真に可愛らしい子供たちがいて癒されました|4|少しやる気なさげなところが萌えました|3|ネズミーランド以外はあまり興味持てません|
|4|5|写真いいｂ|4|上原くんの声がよかった。|3|もうすこし面白くてもいいかと。|
|4|5|文字が少ないのが逆にシンプルでいい。|3|もう少し抑揚がほしい。|3|魅力がよくわからないかった。|
|4|4|写真が多くて楽しかった。|4||4||
|4|3|写真がおおくてよかった。|3|単調すぎる気がする|4|中国は実際に訪問したことがあったので少し身近でした。|
|4|4|もうちょっと字があってもいいと思います。|3|少し単調だった気がします。|4|中国の暮らしが分かりました。|
|4|4|写真が多くて見てて飽きなかった。|3|すこし話が冗長だったかも。|4|小皇帝にびっくり。|
|4|4|写真が多くて見ていて苦にならない|4|一人でがんばっていた|4|詳しく調べていてよかった|
|4|5|画像を見せながら発表する形式がよかった。|5|ゆっくりと話していて聞きやすかった。|4|思いのほか面白かった。|
|4|5|写真がよかったです|3|原稿をずっと読んでる感がありました|4|写真によって分かりやすかったです|
|4|5|写真が多くてよかった。|3|だらだら読んでる感じだった。|4|内容は面白かった。|
|4|5|写真が非常にきれいで、文字が少なくてわかりやすかった。伝えたいことがよくまとまっていた。|4|聞き手を最初にひきつけ、それから詳しい話をするので頭に入ってきた。|4|中国のこどもたちの教育と現状についてはあまり知らなかったので、とてもひきつけられた。問題点を効果的に伝えられていたと思う。|
|4|5|画像が見やすくて良し|3|時間配分がが惜しい|4|遊びがなかなか興味深かった|
|4|5|写真が多くわかりやすかった|4|なげやりな口調だけど調べてあって面白い|4|世界っていうか中国だけだったのは残念、もっと聞きたい|
|4|4|小学校で留年って恐ろしい……|5|上原君が面白いです。かなり面白いです。|5|すごいな中国、少年宮。がんばろう日本人。粉骨砕身。|
|4|5|よい|5|グレイト|5|ファンタスティック世界平和・・・|
|4|5|写真がとてもわかりやすくて良かったです|5|ゆっくり喋っていて聞きやすかったです|5|中国の教育とか近年の問題がわかって興味深かったです|
|4|5|画像が色々あって説明もあり、わかりやすかった|5|一人でがんばっていた|5|がんばっていた|
|4|5|面白かった|5|わかりやすかった|5|よくわかった面白かった|
|4|4|写真が多く、イメージがつかみやすかった。|3|少しゆっくり過ぎたような気がする。|5|中国の教育現場の実情がよくわかった。|
|5|3||3||5||
|5|4||3||5|テーマの発想転換がすばらしかった。|
|5|5|アニメーションが本格的。お料理番組みたいに見やすかったです。|4|大変に面白かったです！ラー油は課題を救う。|3|辛いもの苦手なので･･･。|
|5|4|写真がよかったです。|4||4||
|5|4|画像と文章の量がちょうどいい|3|おもしろかった|4|１日でよくがんばったなぁ…|
|5|4|写真と文字の比率がちょうどよかった|4|説明が分かりやすかった|4|今度はうまく作れるといいですね|
|5|5||4||4||
|5|4|きちんと写真で解説されていてわかりやすかった。|3|落ち着き度がすごかった。|5|ほんとに面白かった！！|
|5|4|アニメーションが効果的|4|話が上手。|5|面白かった。|
|5|4|スライドの間が絶妙|5|一味じゃ大変|5|ラー油はタイムリーですね。|
|5|4|字がちっちゃいかも|5|話し方がうまい|5|私も作ってみたくなった|
|5|4|字がちっちゃいかも|5|話し方がうまい|5|私も作ってみたくなった|
|5|4|絵が多くわかりやすかった|3|聞きやすかった|5|シュールｗｗｗ|
|5|4|細かくてよかった|5|ツボだった|5|面白すぎる|
|5|4|配置は見やすいが、字が若干小さい気が…|3|不安定だった|5|ユーモア満点|
|5|5|途中経過の写真があって楽しめました|5|聞きやすかったです|5|予想外のテーマでおもしろかった|
|5|5|よい|5|グレイト|5|ファンタスティック食べるラー油、食べたい・・・|
|5|5|わかりやすかった。|2|少し聞き取りづらかった。|5|秀逸だった。|
|5|5|シンプルで見やすかった|5|間の取り方が絶妙だった|5|面白かった|
|5|5|写真が多用されていて見やすかった|4|わかりやすかった。|5|内容、説明ともに面白かった。|
|5|5|写真つきでラー油の作り方がよく分かりました。|5|聞きやすかったです。|5|最初から最後まで面白かったです。|
|5|5|写真やアニメがいっぱいでラー油の作り方がわかりやすく発表されていたと思う|4|ユーモアにあふれていて非常に聞く気になった。  |5|ラー油を作るというテーマが奥深く表現され、とても面白かった。すばらしい！|
|5|5|料理のできる男になってください|3|もう一人誘ってください|5|特にありません|
|5|5|時間がなかった中ですごいと思いました。|4|少し聞き取りづらかったです|5|実際に料理していてすごいと思いました。|
|5|5|自分で写真を撮って流れもわかりやすかった！|3|ちょっとごもごもしてたかな＞＜|5|流行を捕らえている！タイムリーな話題だよね！|
|5|5|緊急事態にもかかわらずちゃんとできていた。|5|話し方がよかった。|5|ハートをつかまれました。|
|5|5|写真がおいしそうで。動きまくって楽しいです。|5|藤木君がものすごく面白いです。笑っておなか痛いです。|5|食べるラー油！！　もう一回作ってほしいです。|
|5|5|調理過程がいちいち見やすい。|5|わかりやすいし面白い。|5|おいしく作れたらレシピ教えてください。|
|5|5|面白かった|5|聞きやすかった|5|わかりやすかった|
|5|5|パワーポイントの特徴をうまく使っていたと思います|4|しゃべりが面白かったです|5|自分も作りたいと思いました|
|5|5|楽しい見やすいわかりやすい|5|カンペなしでもとても聞き取りやすかった。|5|楽しかった！！おちもあって完璧！！|
|5|5|頑張っていた|5|聞きやすい|5|おもしろい|
|5|5|写真や作り方がわかりやすかった|4||5|作ってみたくなった|
|5|4||4|音量が聞き取りやすいものだった。|5|とても面白かった。|
|5|4|動きをつけたのがよかった。楽しかった。|3|普通です。|5|とても面白かった。|
|5|5|文章もシンプルだし、写真が多くてよかったです。|5|コメント、とてもおもしろかったです。|||
|6|4|図がよかった|3|普通だった|3|危険ってことがわかった|
|6|4|大学生っぽい|5|なんだかマトモ|3|特になし|
|6|4|見やすい|4|はきはきしていた|3|良い|
|6|4|コンパクトにまとまってた|5||3|１班と被ってた部分が多くて残念|
|6|4||4||4||
|6|4||5|メリハリがあって聞きやすかった|4||
|6|3|村上さんに負けてなかったと思います。|5|ハキハキしててとても良い！|4|ちょっと内容が細かかったけどテーマに沿っていたと思います。|
|6|3|字が若干小さい|5|声が聞き取りやすかった|4|いい画像でした|
|6|4|とても見やすかったです。|4|人に興味を抱かせる話し方だった|4||
|6|4|村上先生っぽいスライドがいい|4|話がききやすい|4|フォスタファーゼ?|
|6|4|解説がわかりやすい。村上先生っぽかった。|5|聞き取りやすかった。|4|虫は手書き？？|
|6|4|シンプルなスライドで見やすかったです|4|はっきりしたしゃべりで聞きやすかったです|4|捕虫方法ではなく消化方法に注目したのがいいと思います|
|6|5|わかりやすかった|4|聞きやすかった|4|自分たちとは違う視点で興味深かった|
|6|5|写真が多く、わかりやすかった。|4|聞き取りやすかった。|4|わかりやすかった。|
|6|5|写真とパワポが村上氏仕様ｗ|5|聞きやすかった。|4|千晶しゃべってないｗ|
|6|5|説明がわかりやすく、理解できた。|4|聞きやすかった|4|絵がｗｗｗ|
|6|5|写真や、絵を文字と組み合わせて有効に使えていた|4|わかりやすかったです|4|面白かったです|
|6|5||4||4||
|6|4|図もあり説明もあり、わかりやすかった。字が小さい。|5|スライドを利用しながら話していてわかりやすかった|5|目的がしっかりしていた|
|6|5|図、写真、文字の組合わせが絶妙。|5|聞きやすかった。|5|よくまとまっていたと思う。|
|6|5|よい|5|グレイト|5|ファンタスティック恐ろしい・・・|
|6|5|パワポうまかった|5|聞きやすい|5|よく調べてあってすごい|
|6|5|パワポうまかった|5|聞きやすい|5|よく調べてあってすごい|
|6|5|写真が大きくて良かったです|5|声がとても聞き取りやすかったです|5|生物的に興味深くて面白かったです|
|6|5|写真やイラストを効果的にはさみ、みていてとても興味がわくものであった。|5|適度な長さ、適度な大きさでしゃべっていたので、とてもわかりやすかった。|5|食虫植物の消化という、少し入り込んだテーマについてわかりやすく　かつ面白さを効果的に伝えられていた。|
|6|5|動きが多くて見やすかったです。|5|聞き取りやすかったです。|5|分かりやすかったです。|
|6|5|小さい文字も効果的だった。アニメーションわかりやすかった。|4|虫をあんま食べないことにショック・・・。|5|植物の消化液が目に入る機会はたぶんそうないです。|
|6|5|村上先生尊敬しています！|5|まじわかりやすいです。消化わかりました。|5|プロテアーゼ！！ペプシンの仲間ってわかりやすいです。|
|6|5|生物学科らしい発表でした|5|説明がわかりやすい|5|食虫植物飼うときは参考に|
|6|5|文字サイズの差で重要度が分かる。|5|聞き取りやすかった。|5|虫食べないのが意外でした。|
|6|5|画像と文章がバランスよく混ぜられていてわかりやすかった|5|はきはきしていてわかりやすかった|5|食虫植物の入手方法がわかった|
|6|5|見やすかった|5|聞きやすかった|5|すばらしい|
|6|5|おもしろい|5|聞きやすかった|5|すらすら喋れてた|
|6|5|わかりやすかった|5|聞きやすかった|5|面白かった|
|6|5|生物学科らしい！|4|説明ほんとわかりやすい。| 　|面白かった！|
|7|4||2||3||
|7|4|アニメーションが良かったです。。。|3||3||
|7|3|ドラゴンボールの世界観が少しわかった。|4|普通です。|3|ドラゴンボール懐かしい。|
|7|3|写真多く分かりやすかったけど…|4|口頭説明自体はわかりやすかったです|3|台詞がいい感じでした|
|7|3|多少工夫が見られた|3|分かりやすいがリズムには乗ってなかった|3|内容があまり楽しくはない|
|7|4|キャラクターがわかりやすかった|5|流れがよくわかりました|3|おもしろかったけど目的は全く伝わらない|
|7|4|スライドがきれい|3|バックの掛け声がいい！|3|ドラゴンボールへの愛が伝わった|
|7|4|写真が多くてよかった|4||3||
|7|4|動きがよかった|3|表現がよかった|3|理解した|
|7|5|スライドは画像の出し方を工夫していてよかった。|4|声が単調としている。|3|内容が楽しいのに淡々としていて残念。|
|7|4|図が多くてわかりやすかった。|4|丁度よい音量だった。|3|わかる人には面白かった。|
|7|4||4||4|ドラゴンボールをわかりやすく解説していてよかった|
|7|4|ドラゴンボールちゃんと見たことなかったので絵があってよかったです。|5|原稿見ないで解説できるなんてスゴイですね。|4|やっぱりアニメや原作見てないとわからないですね。|
|7|3||4||4|懐かしかった。ただ…Ｚ？|
|7|3|もう少し人物紹介意外もあるといいです|3|聞き取りやすかった|4|ファンとしては懐かしいかぎり|
|7|3|写真があって良かったと思う。|4|わかる人にはわかるかと。|4|おもしろかった。|
|7|4|イラストとアニメが効果的でとても面白い。テーマとあっていると思う。|5|ドラゴンボールを知らない人でもその世界に興味を持てるような面白いしゃべり方だったと思う。|4|ドラゴンボールの世界の魅力を簡潔にわかりやすく発表できていた。|
|7|4|フィギュア画像がおおかった。|3|知識がないとわかりづらいかも・・。|4|青井君がおもしろかった。|
|7|4|写真がいっぱいあって見やすかったです。|4|何も見ずに言われたのがすごいと思いました。|4|分かる人には分かるという感じがしました。|
|7|4|見やすかった。|4|聞きやすかった。|4|フリーザがかっこよかった。|
|7|4|クリリンのことか～！！|3|登場人物で終わりフラグ|4|天津飯並に面白かった|
|7|4|フィギュアの画像をよく集めたなぁと･･･。|3|ドラゴンボールへの愛がにじみでてて良かったと思います。|4|鳥山さんの良さが前面にでててよかったと思います。|
|7|4|わかりやすかった|4|聞きやすかった|4|手を出したら負けだ、手を出したら負けだ|
|7|4|わかりやすかった|4|聞きやすかった|4|手を出したら負けだ、手を出したら負けだ|
|7|4|頑張ってた|4|頑張ってた|4|頑張ってた|
|7|4|知らないひとでも絵やフィギュアでキャラがわかる|4|ちょいちょいツッコミがはいるww|4|ドラゴンボールへの愛が伝わってきた|
|7|5|写真が多くて楽しい。|4|司会進行の話す速さがいいｂ|4|たこちが考えるドラゴンボールの魅力とは一体…|
|7|5|キャラと名前が一致しました。|5|詳しいと思いました。|4|もっと魅力を前面に押し出してもよかったと思う。|
|7|3|ちょっと飽きた|4|解説がわかりやすかったです|5|ドラゴンボールがどれだけ好きかが伝わりました|
|7|5|よい|5|グレイト|5|ファンタスティッククリリンのことかああああ！！！|
|7|5|写真の出し方が面白くて良かったです|4|少し聞き取りづらかったです|5|良くわかりました|
|7|5|画像多くて本当にわかりやすい。ポケモン出ていいの！？|5|レーザーポインタつきでめっちゃわかりやすかった。|5|ドラゴンボール読みたい！！|
|7|5|たくさん画像があって面白い|5|キャラごとの説明が丁寧だった|5|第３形態はかっこよくはないと思う|
|7|5|スライドが見やすい|5|聞きやすかった|5|とても面白かった|
|7|5|画像の多さがめっちゃいいｗ|4|説明カンペなしでよかった！| 　|ドラゴンボールは面白い！|
|8|4||5||5||
|8|4||5||5|一番良かったです♪|
|8|4||5|劇形式がとても面白かった|5||
|8|1|・・・|1|・・・|1|・・・何がしたいか意味不明。|
|8|1|ものたりなかった|1|理解できなかった|2|楽しそうにやっていた|
|8|3||4|聞きやすかった|3|結局よくわからなかった（笑）|
|8|3|見やすい|3|分かりやすい|3|一人浮いてる|
|8|4|写真がきれいでよかったです|5|バラエティの司会みたいで楽しかったです。|3||
|8|4||5|話がうまいww|3|色についてはあんまり話してなかったような・・・|
|8|4|構成が面白い|5|頑張ってる。|4|面白くて本題が流れる。|
|8|4|構成が面白い|5|頑張ってる。|4|面白くて本題が流れる。|
|8|4|画像がきれい|3|普通です|4|何の発表？？でも面白かった。|
|8|4|海の生き物きれいでした|5|楽しい|4|楽しく学べました|
|8|5|演劇風でよかった！|4|発表者が後ろを見ていたｗ|4|内容的には少なかったかな＞＜|
|8|5|計算っぷりすごい|4|全体的に聞きやすかった|4|元気でした|
|8|4|文章が少なめだったが、テーマにあっていたのでよかった。|5|劇風のプレゼンで非常にわかりやすく、面白かった。|5|さまざまな色の魚を例にだして、彼らの鮮やかな色について面白おかしく紹介できていた。|
|8|4|わかりやすかった|5|うまかった・・・|5|ウケルｗｗｗ|
|8|4|劇方式にしたことで写真を有効に使えていた|5|おもしろかったです|5|面白さはすごく伝わってきました|
|8|4|発表の仕方とはあってたと思う。|5|物語形式？が新しい。|5|面白かった。|
|8|4|声が聞き取りにくいところもしばしば|5|工夫しすぎ。笑|5|ふざけてる割にはちゃんと解説していてわかりやすかった|
|8|5|ニモがかわいいです。ウミウシさんは安房小湊で捕まえたやつですね懐かしいです。ウミウシハンター|5|おもしろかった！しゃべりがうまいですなー|5|十分すぎるくらい伝わりました！|
|8|5|写真がキレイでした。|5|聞きやすいような工夫が沢山してあって面白かったです。|5|面白かったです。|
|8|5|写真が上手|5|発表がめっちゃうまい。プロ？|5|最高！アンコール希望！！|
|8|5|背景青はすばらしい|5|海がめに助けてもらってください|5|楽しい大学生活を送ってください|
|8|5|カラフル！|5|郷田マジックｗ|5|考え抜かれた面白い話だった！|
|8|5|文章がなくてもここまで分かりやすい発表は初めて見ました。|5|導入部分が良かったです。演技力高い！|5|なりきりが面白くて発表にのめりこめました。|
|8|5|海の世界に行きたいーーー……|5|笑いすぎて涙が出てきました。|5|テーマ幅広い。面白い。|
|8|5|シンプルで非常にわかりやすい|5|元気|5|声がすごい|
|8|5|ニモ・・・・！ウミウシはいい思い出です。　　|5|みんな役者でおもしろかったです|5|なんというか面白かったとしかいえません。|
|8|5|面白かった|5|聞きやすかった|5|わかりやすかった|
|8|5|構成がうまいと思った。|5|いろんな声があって楽しかった。|5|本当に面白かった。|
|8|5|発表の形式が面白くてよかったです|5|役を変えたりしていて面白かったです| 　|勉強になりました。面白かったです|
|9|4||4||5||
|9|3|カラフルでよかった|3|普通だった|2|ちょっと難しかった|
|9|4||4||3||
|9|2|見ずらい。|2|交代の間が悪い。|3|タバコヨクナイ|
|9|3|文字が多かったと思います|3|最後が早口だった|3|タバコの怖さがわかりました|
|9|3|見やすい|2|超はやい|3|怖い|
|9|4|デザインが見やすくてよかったです。|3|文章の読み上げが少々多かった気がします。|3|タバコで遺伝子が傷つくとは知りませんでした。|
|9|4|グラフや文字をうまく使えていた|4|わかりやすかった|3|禁煙できるといいですね|
|9|||||3|生物学科には既知の事が多かったかな・・・|
|9|4||4||4|やっぱりタバコは吸わない方がいいと思った。|
|9|4|色が似ているのが多くてどれを強調したいのかわかりにくかった。|4|発表する人によりますが、割と聞きやすかったです。。|4|目的は伝わりました。|
|9|3|文字が多かったのでちょっと見にくかったです|4|だいたい聞きやすかったです|4|目的は伝わりました|
|9|3||3||4||
|9|3|字が多いから、ちょっと見にくい。|3|ちょっと、言いたいことがぼけた。|4|よく調べてると思う。|
|9|3|字が多いから、ちょっと見にくい。|3|ちょっと、言いたいことがぼけた。|4|よく調べてると思う。|
|9|4||3|少し早口でした|4||
|9|4|わかりやすくできている|4|聞きやすかった|4|たばこの怖さがよくわかった|
|9|4|グラフを多用していてよかった。|3|ややしゃべり口調？|4|タイトルがワードアートで作ってあったりと、こだわりが感じられた。|
|9|4|ちょっと字が見にくかった|4|声の大きさとか丁度良し|4|興味が持てる内容でした|
|9|5|文字が大きくて見やすい|4|少し早口なところも|4|タバコは吸わないほうがいいですね|
|9|5|表や図がありわかりやすかった。|4|少し速かったような気がする。|4|たばこの有害性がよくわかった。|
|9|3|すこし字が読みづらかった。|4|タバコ、こわい。|5|タバコをはじめないようにします。|
|9|3|２０歳過ぎても酒とタバコはやりすぎません|3|生物学科四天王の座はあなたたちのものです|5|意外に真面目で驚きました|
|9|4|グラフ、図などがわかりやすかったです。|4|聞き取りやすかったです。|5|タバコ吸わない様にします。|
|9|4|字が見やすく、グラフが効果的に挿入されていたと思う。|4|わかりやすかった。|5|目的が明確だったと。|
|9|5|よい|5|グレイト|5|ファンタスティックジュン、禁煙！！|
|9|5|グラフを使ってまとめてあって良かったです|5|早いところがあったけど聞きやすかったです|5|わかりやすくて面白かったです。参考文献をちゃんと載せていました|
|9|5|グラフとかわかりやすいです。|4|金丸さんの声がほんとうにかわいいと思います。|5|タバコ怖い。先輩に禁煙させてください。|
|9|5|グラフをうまく利用していた|5|はきはきしていた|5|タバコを吸うようにはならないにしようと深く思った|
|9|5|図、表、文章の入れ方が巧み。現代医学の授業みたい。|5|すらすら話せてて、聞きやすい。|5|喫煙の危険性がよくわかった。|
|9|5|色使いが上手い|4|ちょっと早口|5|わかりやすい|
|9|5|グラフもとりいれてわかりやすかった|5|聞き取りやすかった|5|目的もしかりしていてよかった|
|9|4||5|聞きやすかった|5|ラー油を実際につくるなんてすごい！発表を忘れてたことを打ち消しました（笑）|